第二课时 古诗文梳理与整合-2022年中考语文一轮复习过教材（部编版）.docx

八年级上册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《三峡》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①自非亭午夜分(　　　　 　　　) ②不见曦月(　　　　 　　　)
③至于夏水襄陵(　　　　 　　　) ④沿溯阻绝(　　　　 　　　)
⑤虽乘奔御风(　　　　 　　　) ⑥不以疾也(　　　　 　　　)
⑦素湍绿潭(　　　　 　　　)
（2）通假字
略无阙处( 同 ， )
(3)一词多义。
①绝
②属
③或
④自
(4)词类活用。
①虽乘奔御风，不以疾也(动词作名词， )
②则素湍绿潭(形容词作名词， )
③每至晴初霜旦(名词作动词， )
2.重点句子。
(1)翻译句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②素湍绿潭，回清倒影。
③清荣峻茂，良多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(2)用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①至 于 夏 水 襄 陵。
②绝 多 生 怪 柏。
3.课文理解。
(1)作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？
(2)第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？
(3)文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？
《〈短文两篇》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①相与步于中庭(　　　　 　　　)
②庭下如积水空明(　　　　 　　　)
③盖竹柏影也(　　　　 　　　)
(2)古今异义。
①四时俱备
古义： 今义：
②晓雾将歇
古义： 今义：
③但少闲人如吾两人者耳
古义： 今义：
(3)一词多义。
①欲
②与
（4）词类活用。
①夕日欲颓(形容词作动词，
②相与步于中庭(名词作动词， )
2.重点句子。
(1)翻译句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
③但少闲人如吾两人者耳。
(2)特殊句式。
相与步于中庭。(　　　　 　　　)
3.课文理解。
(1)《答谢中书书》一文中，作者先仰视“ ”，再俯
视“ ”，又 视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“ ”“ ”两层来写，一句一景，次序井然。
(2)《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？
(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？
《〈与朱元思书》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①风烟俱净( ) ②从流飘荡( )
③直视无碍( ) ④负势竞上( )
⑤泉水激石( ) ⑥横柯上蔽( )
⑦疏条交映( )
(2)通假字。
①蝉则千转不穷( 同 ， )
②窥谷忘反( 同 ， )
(3)古今异义。
(3)古今异义。
①鸢飞戾天者
古义： 今义：
②经纶世务者
古义：