人教版考点51 写作之感情真挚-备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）.docx

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文章是感情的产物。“感情真挚”要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。要做到“感情真挚”，就必须真实地记录自己的情感历程，真实地抒发自己的生活感悟，真实地表现自己的审美情趣，做到有感而发，缘情、缘事、缘理而发。
从阅卷角度来看，“感人心者，莫先乎情”，那些既注意内容充实，又注意强化情感及文采意识，或使叙述饱含深情，或使议论表达真知灼见的作文总是受到阅卷老师的青睐。
然而，“为文而造情”是当今中学生作文时普遍存在的毛病。许多考生写作时还不知情为何物，心中毫无真情真意，就强装有情有意。作文在情感的表达上存在的问题，主要表现在以下几个方面：
1．感情平淡乏味。这种作文主要表现为手法单一。比如文章一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
2．感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，有些考生只好“为文造情”，致使文章有虚情假意之感。
3．感情夸饰失度。有的考生对某事虽有深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，出现了小题大做、大词小用等情况，从而削弱了文章的表达效果。如某篇作文写自己的老师：“她的微笑如庐山瀑布般飞扬，让我们来不及捕捉。”这个比喻和表述就显得相当做作，太夸张，表达的感情不真实，不自然。
4．感情消极低沉。有的考生过分地渲染消极灰色的情感，使文章感情消极颓废。如某考生写毕业与老师分别时的场景：“这时，她的眼中流露出无尽的悔恨，连脸色都暗淡了许多。我们从中读到了人生的无常，读懂了她的良苦用心。”这里的“读到了人生的无常”，就明显格调不高，有些灰暗。
根据要求作文。
文题：请以“藏在心底的 ”为题，写一篇作文。
要求：①须把文题补充完整；②文体不限，除诗歌外；③内容具体，有真情实感；④文章不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
【立意指津】
本题考查写半命题作文。
审题与选材：在成长的过程中，每个人都会有一些珍藏，这些珍藏对我们的成长产生的深远的影响。这些珍藏可以为实，也可为虚，实即是物，虚即是情。补充的部分为写作重点，可以选取自己比较熟悉的题材去写。可选择的角度很多：美好的、遗憾的、痛苦的、甜美的等人、事、景、情都是写作的范围。需要强调的是成长路上那些沮丧的、失落的经历很有可能让考生走向牢骚埋怨的泥潭，若选此类题材，应反向立意从中升华出得到的启发、吸取的经验等。但无论怎么补题，一定要选择以小见大写法。本题适合创作一篇写人记事类的记叙文，应该通过生活中的一件或几件小事，来表现自己珍藏的原因和对自己的影响。写作思路参考：藏在心底的东西是什么；为什么把他（她、它）藏在了心底；藏在心底后，对自己有什么影响等。写作时，不能忽略细节描写的重要，因为只有细节才有感动人心的力量，细节描写可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，这些细节都是为刻画人物形象，表现人物心理服务的。
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立意参考：
（1）把他（她、它）藏在了心底，以后好好去品味。
（2）那些藏在心底的风景，永远是最美的。
（3）藏在心底的秘密，给我带来许多美好的回忆。
【佳作展台】
藏在心底里的期盼与爱
山峦迷失的角落里都曾有过大雨的滂沱，沉沦世俗的小草打破了锦上添花的定义，原来他可以为这个世界添上一抹绿，一份生机，而深深被细沙掩埋的我的那份期盼与爱，不知何时才被挖掘出来。
记得一位大师说过“愿每个人的生命中都会邂逅—场美丽的雨，在心烦意乱的午后，教你心静如水。”停下脚步，静静聆听风雨婆娑，如果你注意到一些充满生机与活力的声音，那么这一定是人内心中那原有的那份期盼与爱，我在隐隐约约之中听到了小竹笋在冒尖生长的生气。
在这个大雨滂沱的日子里，它选择了奋力接受大雨的洗涤，仿佛势如破竹的气势从一堆岩石中破土而出，因为它心中一直相信在努力一点点，就能突破冻结了一个冬天的岩层，他想未来可期，在雨帘之后，一定是失败者望尘莫及的新发现，就是拥有期盼及其对世界的爱才坚定了他生长的信念，我们不也是一样吗？藏在心底中的那份期待我找到了吗？我对这个陌生世界真的有信心继续追寻下去吗？
我们不断的考这个世界的善与恶，若恶大于善，你会抱有对善良不变的定义吗？我心中一定是拥有爱的，其实我们清楚的明白，爱自己是可能的，但要做到爱屋及乌是很难的。人的私心贪欲是很难一时被排解的，虽然我做不到爱他人，但是我们可以为这个世界奉献一点绵薄之力，可能我们没有能力去做一些对世界有意义的事，但世俗中的小草都可以改变一处柳绿桃红，那我们就更可以去做了，随手捡起一片纸屑，不去践踏草坪，无视规则，这也是将爱转移的一个大公私的体现。即使去做令人厌弃，但依然对的事情，都