一年级上册英语教案-Unit6 lesson1 Fruit∣人教新起点（2014秋）.doc

Unit 6 Lesson 1《Fruit》教案
教学目标
知识与技能
1．听得懂录音内容。[来源:Z§xx§k.Com]
2．初步了解6个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon and orange.
过程与方法
1．通过课前快问快答和课文歌谣引出新课。
2．将游戏和新课学****的内容结合起来，让学生在欢声笑语中学到新知识。
情感态度和价值观
培养学生积极思考的好****惯。
教学重点
初步了解6个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon and orange.
教学难点[来源:学科网]
让所有学生一直集中所有精力来完成课堂活动内容。
教学方法
讲授法、游戏教学法、情景教学法、任务型教学法。
课前准备[来源:学,科,网]
1．水果图片或实物。
2．单词卡片。
3．教学投影片。
4．教学录音磁带。
课时安排
6课时。
第1课时。
教学过程
导入新课
教师可以先调查一下班上学生最喜欢吃什么水果，然后放本节课录音歌谣引出新课学****新课学****
A　Look, listen and chant．
1．通过歌谣引入6个有关水果的单词。
2．本部分学****难点为：[来源:学.科.网Z.X.X.K]
（1）pear单词中ear字母组合的发音。[来源:学科网ZXXK]
（2）melon单词中元音字母e的发音。
（3）orange单词中元音字母o的发音。
用整体输入的方法学****6个水果名称的英语表达。例如，教师将6种水果放在盘中，摆在讲台上，说：Look, so many fruits in the plate．They are apple, banana, pear, peach, melon and orange．教师在说的过程中举起相应的水果，并反复说该水果的英文名称（目的是加深学生对水果英文名称的初步印象）。教师用实物边说边演示：T: Apple, apple, I like apple．It's sweet．问学生：what fruit do you like？此时教师便可帮助学生学说I like .... （在这一环节中学生只是初步感知6个有关水果的英文单词，不要求学生熟练掌握，能说哪个词就说哪个词。）
3．在初步感知水果名称英文表达的基础上，教师设计相应的练****巩固学****内容。如：
（1）教师逐一展示单词卡片，并说：Who likes apples? Stand up! （TPR）
（2）教师发指令，学生举起相应的单词卡片。如：T: Show me the apple.
（3）猜图游戏：教师举起用白纸遮挡住的水果图片请大家猜一猜可能会是什么水果，然后将白纸一点点地移动，逐步露出水果图，并不停地问：What's this?
（4）学生利用单词卡片，表达自己喜爱的水果。如：T: What fruit do you like? S1: I like pear．（出示pear的单词卡片）
B　Listen and number．
1．教师指导学生听录音，巩固所学6个有关水果的单词，并复****有关数字的词汇。
2．学生