一年级上册英语教案-Unit6 lesson6 Fruit∣人教新起点（2014秋）.doc

Unit 6 Lesson 6《Fruit》教案
教学目标
知识与技能
1．学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry,grape，并指对相应的水果图。
2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：
May I have two apples, please?[来源:学&科&网Z&X&X&K]
Here you are.
Thank you.[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]
Do you like apples?
Yes./ No.
能够初步用形容词sweet和sour。
过程与方法
能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。
情感态度和价值观
培养了学生的创造性思维。
教学重点
完全掌握本单元单词apple, banana, pear, peach和句型Do you like apples?Yes./ No.
教学难点
让学生复述这个新故事。
教学方法
讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。
课前准备
1．单词卡片，教学投影片。
2．教学挂图。
3．文具，水果实物。
4．教学录音磁带。[来源:Zxxk.Com]
课时安排
6课时。
第6课时。
教学过程
导入新课
教师可以用各种方式复****水果词汇，如TPR活动，歌谣，猜一猜，画一画和说一说。
新课学****来源:学|科|网Z|X|X|K]
Fun Time
1．复****水果的词汇。
2．学****圣诞和新年的祝愿语。
3．学科融合了在西方节日圣诞节的时候人们互相送礼物的****俗。
4．故事中A gift for you．为新句型，不要求每个学生都掌握，能听懂即可。
5．图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。
6．此处不仅体现学科知识融合，而且强化学生友好交往的意识、集体意识和团结友爱精神。
7．先让学生了解故事的整体内容：
（1）教师出示教学挂图，边说边表演。让学生根据挂图和教师的表演猜故事大意。
（2）指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图画。
（3）指导学生一边听录音一边做动作，模仿录音说对话。
8．教师指导学生反复看图