一年级上英语教学设计-Unit6 Fruit-人教新起点（2014秋）.doc

课题
Unit6 Fruit
主备人

教材
分析
本单元主要是学****有关水果的单词，通过学****让学生能够听懂所说的表示水果的单词，并能用英语描述不同水果。小学一年级英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实基础，发展所必须的英语语言能力和文化素质。
教学
目标
1.能够听懂、会说四种水果的英文名称：apple，orange，banana，
pear。
2.能够听懂、会说询问喜好的功能句：Do you like…?及答语:Yes,I
do./No,I don’t.并能在恰当情境中初步运用.
3.能够听懂课堂简短的指令,如:Choose a number.并作出相应的反应.
4.能够借助图片听懂本单元的小故事.
教学
重点
能够听懂、会说四种水果的英文名称：apple，orange，banana，
pear。
教学
难点
能够听懂、会说询问喜好的功能句：Do you like…?及答语:Yes,I
do./No,I don’t.并能在恰当情境中初步运用.
..
课时
安排

Unit6 Fruit

第一课时 Lesson1[来源:Z*xx*k.Com]
第二课时 Lesson2
第三课时 Lesson3
第四课时 Story Time
Lesson1
教学时间：
课时编号：22
教学目标：
知识与技能：能够听懂会说四个水果的词汇:apple,banana,pear,orange
过程与方法：通过图片与伙伴合作的方法.
情感态度与价值观：能够跟录音大胆模仿说歌谣.
教学重难点：能够听懂教师的指令语Show me…,并作出相应动作.
课前准备：白板课件
课堂设计：
教学 环节
教师活动
学生活动
一、
情景
暖身(5—10分)
热身活动:
教师发指令
学生出示相应物品
二、
合作与交流(约20分钟)
任务一:学****水果
教师出示挂图
教师指着图上的水果向学生介绍说:Look,So much fruit.
Apples,banans,pears…
I like them.Do you like them?
引出本单元的主题”Fruit”
任务二:听歌谣,再次感知新语言
教师播放录音3遍,
学生观察图中所描绘的内容,并用中文说一说这是什么地方?谁在那里?在做什么?
让学生充分感受新语言
请学生完整听歌谣.
二、
合作
交流
任务三:学****词汇
教师出示卡片,并使用录音清楚地示范单词apple的发音
教师正音
重复上面的步骤，学****另外几个水果名称:banana,pear,orange.
引导学生认真听发音
尝试跟读
三、
分享
评价
(10—15分)
游戏”听指令,做动作”
教师发指令

请一名学生发指令
学生出示有相应水果
其他学生做动作
四、
课后
任务
课下四人一组玩游戏
五、
板书
设计
Lesson1
banana
Fruit pear
orange
…
六、
课后
反思
Lesson2
教学时间：
课时编号：23
教学目标：
知识与技能：能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like…?及答语: Yes,I do./No,I don’t.
过程与方法：通过伙伴合作的方法.
情感态度与价值观：能够听懂课堂简短的指令,如Choose a number.并做出相应的反应.
教学重难点：能够听懂、会说询问功能句：Do you like…?及答语: Yes,I do./No,I don’t.
课前准备：白板课件[来