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一、试卷分析。 (1)基础知识: 1.看拼音单词，通常接触单词，但由于学生在考试中，注意力不够集中，导致一些简单的拼写错误，如：解冻一词，来自文本，但错误率高，如景点——单词，通常多次强调，或更多的错误。 2.在对比组词中，有形近字的比较。虽然平时也强调，但还是有很多差生的错误，尤其是蜜和密的比较。 3.辨别单词是否正确，因为这是学生第一次接触到这种类型，所以很多学生不知道该怎么办，错误率很高。每个班90%以上都有错误，导致整体分数低。 (2)知识运用。 1.在词词练习中，我们的学生已经熟悉了abb.aabb的单词。90%的学生在这两种单词风格上没有扣分，但写错了很多单词，尤其是红润润和黑压。这些单词写错了很多。 在2.圈反义词中，除了差生不懂题目外，大部分学生都做得很好。 3.量词应用中，错误较多的是“五__尺” 4.标点符号的应用，在标点符号的问题中，由于是标点符号的补充，对话的补充是完整的，大多数学生失去了标点符号的补充问题，所以失分率更高。 (3)写作。 本期中试卷的作文题目是如果我是xx，因为之前没有遇到完整的题型来补充作文题目，所以很多学生都是按照题目原样抄回来的，不知道自己在写什么。还有一些学生，虽然题目补充完整，但缺乏丰富的想象力。每个人的题目都围绕着如果我是一滴水、如果我是一片云、如果我是一朵花等题目，思路不够广阔。 2.分析原因。提出对策。 (1)缺乏认真细致的学习习惯。 总的来说，这次成绩不理想的主要原因是学生认真度不够。有些学生粗心大意地做错了他们通常练习的问题。比如看拼音写作，每个单词都被复习过，但是有些学生因为字迹不正确而失分。还有就是缺乏对新题型的分析，不善于思考。 （2）学生的阅读能力和阅读能力较弱。 从这篇论文中，我们可以看到学生的写作能力有待提高。在下一阶段的教学中，我们每周都要利用固定的时间进行写作训练，高度重视阅读能力和写作能力的培养。 (3)后进生辅导工作常抓不懈。 在期中考试中，失败率明显下降，特别是2（1）和2（3），最低分达到20分和27分。教师应在下半学期密切关注后进生的指导。 期中考试是一次重要的演练，既是前期学习情况的总结，也是今后学习的加油站。