1个回复

实物识字法

实物识别就是让孩子直接看到实物识字，让孩子理解字义，从而记住生字。

比如为了让孩子记住“铃铛”这个词，父母可以拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响起，然后把“铃铛”这个词写在纸上，让孩子记住这两个字和金属有关，然后记住这两个字。

学习“手”字可以让孩子伸出手，拍拍手；当你看到鼻子上的“鼻子”这个词时，告诉我你的鼻子在哪里。一个苹果放在一个盘子里，很多苹果放在另一个盘子里。经过比较，孩子们知道了“多”和“少”，这种方法也值得创造。

也可将“墙”字贴在墙上，将“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是一种实物识字方法。

表演识字法

按字义做动作，也有利于儿童识字。

比如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(眼睛)上面，说明可以看到很远的中心；学习“跑”字可以让孩子发挥跑步的作用，孩子会明白跑步是用脚的，所以就在“脚”字旁边，这样不仅让孩子记住字形，还能理解字义，让孩子积极学习。

猜谜记忆法

根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

故事记忆法

一个小故事可以根据某些单词的特殊形义来记忆。

比如“包裹”这个词可以编故事:有个孩子，摘了很多野果，回家很难拿。他灵机一动，脱下衣服，把野果子包起来，高高兴兴地把它们带回家。这就是“水果”在“衣服”中的原因。

比如“休”字，可以这样讲故事：一个人走累了，正在路边看见一棵树，他就靠着树休息，这个词就是“休”。

“闻”字可以编成这样一个小故事：有人听到门外有动态，就把耳朵贴在门上听。

拆字记忆法

你可以把一个复杂的单词分成几个单独的单词来记忆。比如赢字可以分为死亡、口、月、贝、凡，腐字可以分为广、付、肉等。这种词有路、明、冀等等。

对比记忆法

这种记忆方法是根据字架结构相似或字音相同、相似而进行分类、对比。

比如“跑”、“抱”、“袍”、“炮”四个字，字形、字音相近，容易混淆，如果分类、比较，可以编成顺口溜来区分。

比如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

编儿歌识记

儿歌，顺口溜朗朗上口，容易记忆和难忘。如果你记住了“青、清、眼、晴、请、情”这几个字，你可以用这首儿歌来帮助孩子记住:“山清水清，要看风景和眼睛。当太阳微笑时，天气晴朗，你我都有很好的意境。”

熟字带生字法

一些新单词可以用学过的单词加一部分或者减一部分变成新单词，帮助孩子记忆。

比如“每”字加“木”就是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等等。

分类识字偏旁

这一方法能帮助儿童找到识字规律，运用规律识字。儿童在学习了局部合体字后，基本上理解了常用偏旁所代表的含义。