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首先，全面掌握数学的概念和公式 对数学概念的理解不能停留在表面上，我们需要注意对数学概念的研究。概念和公式不能死记硬背，根据实际问题学习灵活使用。不要注意对数学公式的记忆，只有坚实的记忆才能真正理解，可以熟悉心中的公式，可以熟练地应用于主题。六年级的学生需要更小心，更深入，更熟练。 二、善于提问，积极提问，讨论 这是六年级学生学习数学的好习惯。一些六年级的学生数学不好，因为他们对数学问题的理解不够重视，学习也不能很好地理解。一些六年级的学生不敢向老师提问，因为他们感到尴尬。有了这样的学习态度，他们不善于提问，不能积极提问、讨论和学习任何知识。数学知识是连贯的。如果你没有真正掌握以前的知识，以后学习会更难理解。许多小问题在一定程度上积累起来，会导致对学习失去兴趣。六年级的学生需要明白，参与学习的讨论是一种很好的学习方法。在与同学讨论之后，你会得到很好的灵感，学到很好的方法。 三、善于总结题目类型 会及时总结数学问题，对问题进行分类，知道他们可以解决什么数学问题，掌握什么解决问题的方法，六年级学生真正掌握数学学习的技巧。有些学生每天都做问题，但结果不会上升，而是下降。是每天做重复的无效学习，类似的问题反复做，需要解决的问题无法解决。导致不会或不会，会做问题，因为缺乏整体掌握，不能有效得分。 六年级学生需要及时整理和收集他们典型的错误和无法解决的问题。要解决这个问题，我们需要在实际问题中灵活运用所学的知识点和技能。要解决这个问题，你需要找出你的缺点。容易犯的错误和你根本不知道的知识需要及时纠正。如果你只追求问题的数量和家庭作业来处理问题，就没有办法掌握基本知识和提高你的数学能力。六年级学生需要及时收集他们的典型错误和无法解决的问题。他们需要明白，每一个错误的问题都是一个金矿。只有通过探索，他们才能收获。 四、提高考试技能 考试是一门科学。只有能学习的学生才能在考试中取得理想的成绩。有些学生在课堂上什么都知道，课后做问题，但一旦参加考试，他们的成绩就不理想。考试心态不好，容易紧张；对考试时间的掌握能力不强，不能在规定的时间内完成试卷，这将影响学业成绩。每次数学考试，六年级学生都应该找到自己的方法，逐步适应考试的节奏。六年级学生需要把家庭作业当作考试，把考试当作练习，不断提高考试技能。