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一、激发兴趣，建立信心

培养创新思维的关键在于如何激发学生的学习热情。但是，思考的形成是一个漫长的过程。兴趣是做好一切的基础，所以要努力激发学习英语的兴趣，让学生在英语活动中感受到快乐和交流的乐趣，树立信心。比如充分利用身边的实物和场景来创造问题情境，学习英语，感受英语。在课堂上，英语并不只是存在，它的价值无处不在。通过生动有趣、富有启发性的英语课外活动，学生可以倡导合作互动，培养创新精神。例如活化教材图文，参与图文再创，拓展创新思维空间。通过大胆的创造，通过大量的听说训练，甚至鼓励争论，激发思维，打开智慧，培养自己的创新精神和实践能力，最大限度地激发学生的智慧，使思维迅速发散和集中，不仅训练了思维的广阔性，而且提高了思维的灵活性。

比如你可以在学习中组织一个辩论会，参加独立思考，自由想象，从不同的角度进行辩论，拓展你的思维，充分展示你的语言能力和创新思维，把你的创新思维能力推向一个新的水平。激发兴趣就是让学生根据现有水平体会到学习英语的乐趣和用英语交流的乐趣，使使用英语的能力得到快速提高。

二、建立一个自由宽松的学习环境

自由宽松的学习氛围有利于培养学生的个性。罗杰斯说:“成功的教育取决于真诚的理解和信任的师生关系，以及和谐安全的课堂氛围。”师生之间建立亲密和谐的关系，有利于学生创造勇气和信心。教师在英语教学过程中应注意培养学生的自信心。及时鼓励学生的成绩和优势。

三、运用新的学习方法

在学习过程中，学生可以合理使用多煤计算机及其网络技术，选择和设计一些题材新颖、时代气息浓厚的内容进行自主学习，从而更加直观、互动、生动，最大限度地发掘英语学习的创造力。比如可以选择央视九套英语频道的简单内容，或者“网络英语”的一些内容作为学习资料，积极挖掘潜力，培养创造性思维。

四、进行多种思维训练

“严格的机械训练使学生的思维麻木不仁。只有引导学生自由探索，灵活思考，才能导致创造性思维的发展。“为了激发学生的创造性思维，还需要培养和训练学生的逻辑和形象、解读和总结、结束和发散、求同求异等多种思维方式，培养学生善于运用想象、类比、联想、延伸和发展的习惯，从而形成较强的创造性思维能力。比如发展想象力，通过情境教学法创造一定的情境，让学生身临其境或身临其境，激发情绪，让学生从形象感知中获得抽象理性的顿悟，让学习活动成为学生积极自觉的活动。积极进行求异思维、反向思维等发散思维训练。

多向思维是求异思维最重要的形式，表现为思维不受点、线、面的限制，不受一种模式的限制。思维提倡在思考问题时，不仅要从尽可能多的方面思考同一个问题，还要从同一个思维起点出发，使思维呈辐射状，形成多个系列，避免思维闭塞、单一、枯竭。教学过程中，教师应引导学生多向思考，如：积极思考、逆向思考、发散思考等。通过多角度锻炼学生的思维，可以加深学生对问题的理解，进一步深化问题。一个问题多解是锻炼学生多向思维的好方法。