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选择性必修一第三单元 法律与教化单元测试卷(一)(word版含解析).doc


高中 高二 下学期 历史 人教版

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选择性必修一第三单元 法律与教化单元测试卷(一)(word版含解析).doc
文档介绍:
第三单元 法律与教化——2021-2022学年高二历史人教统编版选择性必修一单元测试卷(一)
考试时间:90分
一、选择题:本题共15小题,每题3分,共45分
1.《孝经》是阐发儒家伦理的著作,以“孝”为“百行之本”,进而阐述如何以忠孝、孝悌的原则处理君臣、父子、兄弟等各种社会伦理关系,以及立身、处事、齐家、睦邻、治国、事君等各种社会政治事务。汉魏以来,《孝经》成为儒学教养的主要文本。至唐代,《孝经》获得“经典”地位,升格为与“五经”并列的儒家“经书”之一。《孝经》地位的演变反映了( )
A.儒学成为官方哲学 B.儒学地位得到强化 C.统治思想趋向保守 D.道德教化受到重视
2.下表内容是关于秦朝法律的历史记述及出处。对此分析正确的是( )
历史记述
出处
(陈涉等人)会天大雨,道不通,度已失期。(服役)失期,法(指秦律)皆斩
《史记·陈涉世家》
御中发征(役),乏弗行,赀(罚)二甲。失期三日到五日,谇(斥责);六日到旬,赀一盾;过旬,赀一甲……水雨(不能动工),除兴(免除本次征发)
1975年出土的云梦秦简中的《徭律》
A.秦律的规定只是故作仁慈,并不执行 B.《徭律》中的表述是否属实需补充史证
C.《史记》中陈涉故意曲解《徭律》 D.《史记》和《徭律》的相关记载完全错误
3.《礼记·曲礼》有关复仇之义,认为父仇不共戴天,为父祖复仇被视为孝义之举。汉律规定:“敢私复仇者加刑,家属徙边。”魏律规定:“贼斗***,以劾而亡,许依古义听子弟得追杀之。”这表明魏律中呈现出( )
A.复古主义的特色 B.严刑峻法的特色 C.程序简化的特色 D.以儒入法的特色
4.史载,宋太宗“以汉、唐封乳母为夫人、邑君故事付中书省”,问宰臣吕端等曰:“斯礼可行否?如不可行则止,朕不敢以私恩紊政法也。”这反映出宋代( )
A.法制社会业已形成 B.士大夫政治影响力强
C.权力制衡机制完善 D.皇权受到法制的规范
5.宋代一些地方实行乡约制度,主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化;明清时期,宣讲“圣谕
”成为乡约最重要的内容。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《圣谕十六条》,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。材料中乡约制度的主要作用是( )
A.加强中央集权 B.加强基层治理 C.确立儒学权威 D.强化重农抑商
6.中世纪以来的英国乡村惯例,穷人可以捡拾贵族庄园收割后土地上遗落的麦穗,贵族不得反对,富人则无此权利。许多穷人赖拾穗为生。但18世纪末高等民事法院应农场主诉讼,否定了拾穗的合法性。这一变化( )
A.强化对私有产权的保护 B.不利于工业革命的发展
C.体现地主阶级统治的残酷性 D.反映了英国社会道德的沦丧
7.公元前242年,罗马设外事最高裁判官处理涉及非罗马公民的诉讼,他们有权不受任何形式主义的程序规范与严格的本地法规则约束,后来前任裁判官发布的告示往往为后任裁判官所因袭借鉴,并经过国家认可而形成具有普遍约束力的裁判官法。这表明裁判官法( )
A.适应了罗马商品经济的发展 B.化解了公民与非公民之间的矛盾
C.注重保护罗马人的私有财产 D.使罗马法民事诉讼程序更加完善
8.下图是美国总统林肯(1860年11月——1865年4月在位)早年当律师时在法庭上辩护的情景。他可能在( )
A.根据无罪推定原则宣布被告无罪 B.根据遵循先例原则帮助事主辩护
C.据1787年宪法为经济纠纷案辩护 D.创造先例并对先例做出精彩解释
9.有学者研究西方法律制度发现,在漫长的历史进程中,从陪审团审判到刑事诉讼确立了诸多原则,如法官独立和中立的原则、无罪推定原则、不告不理原则等。这些原则的核心目标在于( )
A.维护公民权利 B.坚持权力制衡 C.遵循法律程序 D.保护私有财产
10.宗教改革家认为人们可以通过自己的努力,来证明自己是不是上帝的选民,从而激发了人们追求发财致富的热情。这表明宗教改革思想( )
A.在当时具有积极作用 B.成为宗教改革的先声
C.有利于树立教皇权威 D.违背了人文主义精神
11.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》的制定,在当时起了临时宪法的作用。随后,一系列法律、法令颁行,如《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等。1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》,同时通过了《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》。这些法制工作的开展( )
A.使国家管理实现了有法可依 B.表明依法治国成为国家意识
C.有利于社会主义制度的确立 D.保障了新民主主义革命完成
12.1
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