25 掌　声 同步练习(含答案).doc

25　掌　声
一、读拼音，写词语。
英子 chén,mò, 了一会儿，然后鼓起了 yǒnɡ,qì, , yáo,huànɡ, 着走上讲台，用普通话讲述了一个故事，赢得了 quán,bān, 同学 rè,liè, 的 zhǎnɡ,shēnɡ, 。
二、给下面的多音字选择正确的读音。
调查(　　　)　　　调节(　　　)　　　空调(　　　)　　　声调(　　　)
落下了残疾(　　　)　　落后(　　　)　　落枕(　　　)　　落泪(　　　)
三、用括号里提示的方法理解加点的词语。
1．教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。(找近义词)
骤然：________________________________________________________________________
2．她很文静，总是默默地坐在教室的一角。(把“文静”拆成两个词，猜一猜它的意思)
文静：________________________________________________________________________
3．英子向大家深深地鞠了一躬。(联系自己的生活实际解释词语意思)
鞠了一躬：________________________________________________________________________
四、选词填空，体会情感。
　默默地　慢吞吞地　深深地　早早地　
1．上课前，她(　　　　　)就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
2．她很文静，总是(　　　　　)坐在教室的一角。
3．英子向大家(　　　　　)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
情感体验区：从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个__________的女孩；从“深深地”这个词语我感受到了英子从同学们的掌声中获取的__________与__________，英子也因此变得________________。
五、读下面的文段，完成练****英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．从文中找出下列词语的反义词。
难听——(　　　)　　　慌张——(　　　)　　　短暂——(　　　)
2．同学们第一次掌声的用意是________，第二次掌声的用意是________。
A．赞扬英子的故事讲得好　　　　B．给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好
C．觉得英子的动作十分好笑，很有意思
3．“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心理却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子______________的心情；下台时的“一摇一晃”流露出英子________________的心情。
六、课外阅读。
弯腰拾起的尊严
很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海来到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平