暑假提前学——部编版三年级上（每日一练）古诗三首（含答案）.docx

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暑假提前学——部编版三年级上（每日一练）古诗三首
一、选择题
1．下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。
B．诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
C．诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
D．诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。
2．“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ ）
A．坐下 B．座位 C．因为 D．看见
3．下列对《山行》赏析有误的一项是（ ）
A．诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
B．诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。
C．诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
D．诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
4．《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗有什么共同点？（ ）
A．都抒发了作者的思念之情。
B．都表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
C．都写的是秋天的景色。
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5．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗中的“擎”的意思是（ ）
A．拿着，握着 B．抬起来 C．举，向上托
6．下面成语中有错别字的一组是（    ）
A．摇头晃脑  张牙舞爪  提心吊胆  眼疾手快
B．层林尽染  春华秋实  五谷丰登  一叶知秋
C．窗明几净  百衣百顺  耳闻目睹  一本正经
D．波澜壮阔  寸步难行  细嚼慢咽  秋风********7．最能表达对秋景赞美的诗句是（ ）
A．霜叶红于二月花 B．遍插茱萸少一人
C．好雨知时节 D．夜深篱落一明灯
二、填空题
8．（生字运用）根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了，我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （_____）给liú（_____）老师。
（2）歪xié （____）的小jìng（____）旁，几株cán jú（____）傲shuāng（_____）挺立。
（3）yuàn zi（_____）　墙壁上yìn（_____）画的图案有guī zé（_____）　地pái liè（_____）着，看上去极其美丽。
9．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）“君”是对对方的尊称，相当于“______”，在诗中指_______（人名）。
（2）“橙黄橘绿”说明（_____）
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A．秋天色彩丰富，很美。 B．作者喜爱这两种水果。
10．橙黄橘绿时——《赠刘景文》秋之美
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（1）这两句诗运用的修辞手法是________。
（2）作者抓住“_______”与“_______”，描绘出秋末的萧瑟景象。
（3）“______”与“_______”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。