第六单元（学案）-2021-2022学年语文三年级上册.doc

三年级上册语文第六单元作业设计
教学要点：
1.认识本单元42个生字，读准6个多音字，会写51个字，会写46个词语。
2.能结合注释，想象古诗中所描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。
背诵3首古诗，默写《望天门山》。
3.能用自己的话介绍文中的景物或场景。
4.摘抄课文中写得好的句子，并于同学交流阅读体会。
5.能借助关键语句理解一段话的意思。
人文主题：
祖国，我爱你。
语文要素：
1.借助关键语句理解一段话的意思。
2****作的时候，试着围绕一个意思写。
《17.古诗三首》作业优化设计
教学目标
1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好****惯。
第1课时作业设计
类型
内容
意图
备注
基础
练****一、初读课文，根据拼音写字词。
1.天门山 zhōng duàn (　　　)是因为 chǔ jiāng(　　　) 把它冲开，两岸青山好像张开手臂欢迎从日边而来的gū fān(　　　)。
2.月亮如一个yín pán(　　　)高挂空中，月下的洞庭湖水波不惊，像一面wèi(　　)经打mó(　　)的jìng(　　)子。
结合语境检查学生字词掌握情 况。
综合
练****二、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《
》 《 》 。
2.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、 写出了水和山的颜色美。
能理解古诗《望天门山》的内容。
第2课时作业设计
类型
内容
意图
备注
基础
练****一、默写《望天门山》。


结合课后题目要求，能正确默写《望天门山》。
综合
练****二、回忆古诗的内容并填空。
1.《望天门山》的作者是________朝大诗人________。诗中的“楚江”指的是________。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是________朝大诗人________。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女________。 诗中头两句“________潋滟________，________空蒙________”写出了西湖晴天波光闪动和雨天烟雨缭绕、山色空蒙的美丽景色。
3.《望洞庭》的作者________有“诗豪”之称。诗中用了很多比喻，如“白银盘里一青螺”中把洞庭湖的湖面比作________，把________（山的名称）比作青螺。
帮助学生理解古诗内容
拓展练****含个性化
三、古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
拓展学生的诗词积累
（选备：阅读短文附后）
《18.富饶的西沙群岛》作业优化设计
教学目标
1．认识“饶”等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
第1课时作业设计
类型
内容
意图
备注
基础
练****看拼音，写词语。
　fù ráo 　 yōu měi 　 shēn qiǎn　 　
(　　　 )　 （　　 ) 　 (　　　　 ) 　
bǎo guì 　 jiāo cuò 　 yán shí
（ 　 ) (　　 　 ) （ ）
1.检查学生字词掌握情况。
2.补充词语，帮助学生积累词语
综合
练****补充词语。
风景（ ）美　 　　物产丰（ ）　
高（ ）不平 　 成（ 　）结队
各（ 　）各样　　 （　 ）色不一