第五单元作业设计（导学案）-2021-2022学年语文三年级上册.docx

三年级语文上册第五单元作业设计
单元教学要点：
人文主题：留心观察
语文要素：1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
2.仔细观察，把观察所得写下来。
《15.搭船的鸟》作业优化设计
教学目标
1、认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个生字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌、动作所作的观察，感受“我”观察细致，初步了解留心观察的好处。
第1课时作业设计
类型
内容
意图
备注
基础
练****抄写本课生字
训练学生自主识字，练****把字写美观。
综合
练****抄写本课词语
背诵课文的第2、4自然段。
1.巩固识字，正确运用。
2.积累词句，为学写动物外形作准备。
第2课时作业设计
类型
内容
意图
备注
基础
练****听写词语
母亲、外祖父、雨点、船夫、用力、船头、羽毛、翠绿、静悄悄、翠鸟、捕鱼。
复****巩固要求会写的词语。
综合
练****阅读短文，完成练****短文附后)
巩固课文的描写方法。
拓展练****含个性化
1.观察一种小动物，注意它的样子，用一段话描写它的外形。
2.阅读短文，完成练**** 《哇，好美的雪》
3.根据观察记录表，观察自己感兴趣的事物或场景，并做好记录。
让学生模仿课文的描写方法进行练笔。
（选备：阅读短文附后）
哇，好美的雪
①咚咚咚……妈妈回来了，一进门，我发现妈妈头上有亮晶晶的东西，我迫不及待地问妈妈：“妈妈，你的头发亮晶晶的，发生什么事了？”妈妈告诉我外面下雪了。听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。“妈妈，咱们去看雪好不好啊？好不好啊？”在我的再三恳求之下，妈妈终于同意了。“耶！”我们穿好防雪衣，戴好手套赶紧出门去。
②哇！空中的雪花漫天飞舞，真是壮观。它们像一只只银白色的蝴蝶在空中自由飞舞：有的急急地飞，好像要赶到哪里去开会；有的毫无秩序，随意乱窜，好像迷失了自己的方向；还有的直直地飘落下来，好像急着来到地面上，要为人们铺上白色的地毯。
③落到我身上的雪花，很可爱。我忍不住用手去接雪花，晶莹剔透的雪花落到我的手心里，我不来不及看它的形状，它就很快的融化了。一片片雪花像羽毛一样飘落到我的眼睛上、鼻子上、衣服上。不知是哪一片淘气的小雪花，落在了我的脖子上，痒得我哈哈直笑，我边笑边说：“别闹了，别闹了，好痒呀！”我又试着把嘴张大，想尝尝雪花的味道，一片片雪花像听得懂话似的落进了我的嘴里，一股冰凉的感觉直刺我的舌头，顿时感到浑身上下一阵清凉。
④落到树木和房屋上的雪花是想做好事，他们要给树木和房屋盖被子。我看到路边的松树上积满了白雪，好像给松树穿上了白色的衣裳。我不由得想起曾读过的一首诗：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”可想而知这青松是多么纯洁，多么高大。
⑤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是雪把世界变得更美了。我爱雪世界，我爱洁白纯净的雪世界。 
1.文章把雪比作许多事物，不包括下列哪一项（）。
 A蝴蝶    B羽毛   C衣裳D青松 
2.第三段，写了雪花，落在“我”的（）？
 A手上、眼睛上、鼻子上、衣服上、鞋子上、嘴里。
 B手