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人教版专题15 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展(解析版).docx


初中 九年级 上学期 历史 人教版

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人教版专题15 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展(解析版).docx
文档介绍:
第1页(共40页)
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专题15 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
一.选择题(共25小题)
1.据资料统计,从1918年至1927年,外国输华商品总值以关平银计算,由5.55亿两上升为10.13亿两,输入洋货主要是日用消费品,输出则以棉纺织品居多。1920年中国棉花、烟叶、蚕丝等农产品出口占出口总值的36.4%,1930年递增到45.1%。这些现象表明该时期的中国(  )
A.经济半殖民地化加深
B.由被动开放转向主动开放
C.丝茶竞争力得到加强
D.开始卷入资本主义世界市场
【分析】本题考查近代中国经济结构的变化,解题的关键信息是“从1918年至1927年,外国输华商品总值以关平银计算,由 5.55亿两上升为10.13亿两,输入的洋货主要是日用消费品,输出则以棉纺织品居多。1920年中国棉花、烟叶、蚕丝等农产品出口占出口总值的36.4%,1930年递增到45.1%”。
【解答】解读材料信息可知,1918年至1927年,中国日益沦为西方国家商品市场和原料产地,这表明中国经济日益半殖民地化,故A正确;
材料信息不能表明中国在这一时期由被动开放转向主动开放,故排除B项;
结合所学知识可知,这一时期中国丝、茶出口增加,并不表明中国丝、茶竞争力得到加强,故排除C项;
鸦片战争后,中国就开始卷入资本主义世界市场,故排除D项。
故选:A。
【点评】本题考查近代中国经济结构的变化,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.有一位新国民,戴一顶自由帽,穿一身文明装,着一双进步靴,走过了交通路,来到模范街。这一新国民形象的描述反映了(  )
A.政治生活民主化 B.社会生活近代化
C.思想文化科学化 D.民族经济工业化
【分析】本题主要考查学生对近代中国生活和社会****俗变化的掌握情况。结合社会生活近代化的史实理解。
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【解答】根据材料“……自由帽……文明装……进步靴……交通路……模范街”可知,材料反映了人们在服饰、交通、社会****俗等方面逐渐近代化。结合所学可知,辛亥革命使民主共和的观念深入人心,为了改变愚昧落后的****俗,颁布了一系列法令,使社会****俗逐渐得到改变,B项正确;材料没有涉及政治生活民主化、思想文化科学化、民族经济工业化,排除A、C、D项。
故选:B。
【点评】本题难度不大,主要考查学生的分析能力。注意从政治、思想****俗等方面扎实掌握辛亥革命的历史功绩。
3.民国初年,婚姻观念较晚清有较大进步,政府反对纳妾,提倡一夫一妻制。这一举措体现南京临时政府(  )
A.大力推进社会平等 B.强制推行政策法令
C.重视称谓以及身份 D.全面学****西方文化
【分析】本题考查近代生活的变迁。理解社会****俗的变化。
【解答】“政府反对纳妾,提倡一夫一妻制”这种社会现象最早出现于中华民国初期。题文规定的实质是南京临时政府大力推进社会平等。故A符合题意,BCD均不符合题意。
故选:A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记近代生活的变迁。
4.20世纪初,荣宗敬和荣德生兄弟利用西方列强忙于战事,暂时放松了对中国经济掠夺之际,建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业。据此分析,中国近代民族工业的“短暂春天”出现在(  )
A.抗日战争胜利后 B.大革命期间
C.第一次世界大战期间 D.洋务运动期间
【分析】本题主要考查中国民族工业发展的知识点,关键是对材料的解读。
【解答】由材料“20世纪初,荣宗敬和荣德生兄弟利用西方列强忙于战事,暂时放松了对中国经济掠夺之际,建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业”可知,中国近代民族工业的“短暂春天”出现在第一次世界大战期间。第一次世界大战期间,帝国主义国家忙于战争,暂时放松了对中国经济的掠夺,中国民族工业得到了一个发展机会,进入“黄金时代”,出现了“短暂的春天”。第一次世界大战后,帝国主义经济势力卷土重来,特别是日本帝国主义的侵略,民族工业再度受挫。C符合题意。
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故选:C。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力,注意掌握中国民族工业发展历程、原因以及特点。
5.《申报》记载,20世纪初社会出现《暂行工艺品奖励章程》《公司条例》《农商部奖章规则》等条例。当时政府出台这些条例的主要目的是(  )
A.鼓励民族工业的发展 B.促进文化发展
C.推动****俗的变化 D.推进近代教育的发展
【分析】本题主要考查我国近代民族工业的发展的相关史实。识读题干材料是
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