26第二十六单元 封建时代的欧洲和亚洲国家(第7-12课)【中考历史总复习讲练学案（含解析）】.doc

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第二十六单元　封建时代的欧洲和亚洲国家(第7-12课)
【考点梳理】
考点一 基督教的兴起和演变
课标要求:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
1.兴起:1世纪,出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区(亚洲)。
2.创立者:耶稣。
3.主要教义:忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
4.发展传播:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。中世纪法兰克国王克洛维皈依并鼓励基督教的发展。8世纪查理鼓励基督教发展,把法兰克王国分为很多教区,命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”;800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
5.基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用:
经济上:最大的土地所有者;政治上:罗马教廷有至高无上的权力,与世俗王权分庭抗礼,是西欧封建制度的精神支柱;思想文化上:神权凌驾一切。
易错点辨析
易错字:耶稣中的“稣”,基督教中的“督”。
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考点二 法兰克王国
课标要求:以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1.蛮族国家的建立:
(1)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,
其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。
(2)克洛维稳固统治的措施。
①皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
(3)制度:8世纪前期,建立封君封臣制度。
(4)扩张:8世纪,查理成为法兰克国王。800年前后,法兰克王国对外扩张成为当时西欧最大的王国。查理鼓励基督教发展,把王国分为很多教区,命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”;800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,史称查理曼帝国。
(5)分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
2.封君封臣制(西欧封建等级制度)
(1)含义:8世纪前期,法兰克王国对赐地形式进行改革,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。
(2)联系封君与封臣的纽带:土地的封赐。
(3)封臣与封君之间的关系:封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性
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,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。(我的附庸的附庸,不是我的附庸:西欧封建制度下每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。)
易错点辨析
1.易错字:克洛维中的“洛”。
2.易错点:法兰克王国≠法兰西王国。日耳曼人建立的王国最强大的是法兰克王国。
考点三 西欧庄园
课标要求:了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础
1.庄园
(1)时间:从9世纪开始逐渐流行开来,11世纪,遍布欧洲各地。
(2)庄园的居民:
分为领主与佃户;佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。
自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,受法庭保护。
(3)庄园的土地:领主所有,分为耕地、林地、草地等。
①领主的“自营地”(耕地):领主保留,直接经营,佃户无偿劳动,收入全部归领主所有;
②佃户的“份地”(耕地):佃户为领主服劳役可以获得一份耕地,是佃户的生活来源;
③“共用地”:庄园周围的林地、荒地等,全体佃户共同使用。
2.庄园法庭(庄园具有司法权)
(1)主持者:领主或他的管家。
(2)特点:没有专门的工作人员;没有固定的开庭时间;没有固定的开庭地点。
(3)审判依据****惯法或村法。
(4)惩罚手段:处以罚金,全部归领主所有。
(5)作用:
①维护庄园公共秩序;
②维护了领主的利益;
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③在一定程度上限制了领主的特权。
3.庄园地位:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,是西欧中世纪社会的基础。
易错点辨析
1.易错字:佃户中的“佃”。
2.西欧中世纪的政治基础是封君封臣制,经济基础是封建庄园。
考点四 中世纪城市
课标要求:知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体
1.时空背景:10世纪起,意大利、法兰西、英