第二课时 往来在区域之间[见学生用书P5]
一、选择题
山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等,这些商品都是当地的特产。据此回答1~2题。
1.上述材料说明了( D )
A.各地的特产不同,生产方式也不同
B.各地的自然条件不同,生活****惯也不同
C.各地的特产不同,生活****惯也不同
D.各地的自然条件不同,特产也不同
2.上述的各地特产,我们都可以在身边的商场买到,这是因为( B )
A.不同地区之间的文化交流日益频繁
B.随着市场经济的发展,各地的商品交流日益频繁
C.不同的地理区域,其自然和人文环境也不同
D.不同地区之间的信息交流日益频繁
3.[2016·衢州湖镇期中]下列不同区域的联系中,属于人才交流的是( C )
A.安吉的笋干销往北京
B.河南农民通过互联网,查询浙江的最新农业技术
C.湖州的教师到四川支教
D.浙江的艺术团到新疆慰问演出
4.今年浙江省的一些学生到西藏去旅游,这说明( D )
A.人们在社区中生活
B.不同类型的社区具有共同点
C.不同的社区规模不同
D.人们往来于区域之间
5.社区小店的货架上摆满了产自全国各地的商品,每种商品上都贴有标签,注明了产地。细心的小康发现,其中一个标签贴错了,这个贴错的标签是( C )
A.西湖藕粉——杭州
B.花生油——山东
C.椰子汁——新疆
D.茅台酒——贵州
6.绍兴的黄酒运到北京销售,说明( C )
A.不同区域之间的联系,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、信息等各个方面
B.北京没有黄酒厂
C.各区域之间由于物产不同会发生联系
D.绍兴和北京的社区有着不同的功能
7.下列不同地域之间的联系中,属于文化联系的是( D )
A.浙江余姚的杨梅销往上海
B.浙江温州人到四川投资设厂
C.北京某大学的学生在网上查询有关杭州人才市场的信息
D.内地的青少年代表到香港进行文艺演出
8.尽管社区的类型很多,差异很大,但大多数的社区都有一个共同的特点( C )
A.与一定的地理区域联系松散
B.在一定的区域内互相同化
C.与一定的地理区域互相联系
D.在一定的区域内互不联系
二、非选择题
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 广东梅州山区山清水秀,民风淳朴,物产丰富。茶叶和沙田柚是这里的特产,乡亲们最忙、最开心的时候就是茶叶和沙田柚丰收的季节。由于质量好,这些产品大多销往大城市,深受城市居民的欢迎。
材料二 深圳是著名的经济特区和现代