【北师大新版】七年级历史上册第9课 思想的活跃与百家争鸣【学案】及答案.doc

第9 课思想的活跃与百家争鸣
【课标解读】
学****要点：孔子和儒家学说；“百家争鸣”。
学****提示：初步理解“百家争鸣”使思想文化呈现出繁荣局面。
学****延伸：了解“百家争鸣”产生的深远历史影响。
【知识梳理】
1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。儒家学说创始人。弟子把他的言论整理成《论语》一书。
思想家：仁、礼。提倡为政以德，以礼治国。教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。
2、老子：姓李名耳字聃，春秋晚期人，道家学派的创始人，著有《道德经》。辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面。
3、百家争鸣：战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
学派
代表人物
代表作
主要思想观点
儒家
孟轲（孟子）
《孟子》
仁政，民贵君轻
墨家
墨翟（墨子）
《墨子》
兼爱，非攻
法家
韩非（韩非子）
《韩非子》
“法”治，中央集权
道家
庄周（庄子）
《庄子》
顺应自然，无为而治
春秋时期，兵家的创始人孙武写了一部军事著作《孙子兵法》 。
【重点问题】
百家争鸣出现的原因是什么？
生产力发展，商业繁荣，城镇兴盛，传统社会秩序受到冲击；不同思想派别的知识分子对各类问题提出不同见解。
【试题演练】
◆（2016·山东泰安）1.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明
A.动摇了周王朝的统治基础 B.瓦解了西周的分封制
C.打破了贵族垄断教育的特权 D.适应了诸侯争霸战争的需要
◆（2016·江苏苏州）3．胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是
A．仁者爱人 B．因材施教 C．有教无类 D.为政以德
◆（2016·四川宜宾）1．《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。
”可见“商君”属于
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
◆（2016·湖北孝感）1．战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张
A．实行“仁政” B．“无为而治”
C．以法治国 D．选举贤能的人治理国家
◆（2016·广东省）2．春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现题2所示内容的学派是
层面
日常规范
个人
用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误
家族
父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴
政府
君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤
题2表
A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家
◆（2016·四川资阳）1．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”。属于他思想的是
A．仁政 B．无为 C．兼爱 D．法治
◆（2016·湖北黄石）4.北京故宫里有块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
◆（2016·黑龙江大庆）1.孔子是我国伟大的思想家，儒家学派的创始人，是世界文化名人。孔子及儒学对后世影响深远，他思想体系