初中道德与法治部编版七年级下册 集体生活成就我 同步训练 （含解析）.doc

2022年春部编版初中七年级道德与法治 下册 同步训练
班级 姓名
第三单元　在集体中成长
第六课　“我”和“我们”
第2课时　集体生活成就我
测试时间:20分钟
一、选择题
1.(2021陕西宝鸡渭滨区期末)“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了。”“班干部要和班里的同学处好关系。”“当纪律委员让我学会了自律。”“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感。”从上面几位班干部的感言中,你能体会到,在集体中能够(　　)
①涵养品格,发展自己　　　　　
②锻炼自己的能力,增强责任感
③学会自律,学会以身作则　　　
④培养主动与同学交流合作等人际交往能力
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　
C.①③④　　　　　D.①②③④
2.(2021河南南阳宛城区期末)同宿舍的同学说我说话不经大脑,很讨厌,我很不自在。我经常提醒自己,不断进行自我调整,现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明(　　)
①在集体生活中,为实现共同目标,不允许发展个性
②在集体生活中,每个人的个性特点不同
③在集体生活中,个性才能得到高度的觉醒和完善
④在集体生活中,可以展示、发展自己的个性
A.①②　　　B.③④　　　C.②③　　　D.①④
3.进入中学,小秦同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是(　　)
A.埋头读书,多与科学文化知识交朋友　　　　
B.心里烦恼忧愁时,发一通脾气
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中　
D.控制情绪,等待别人来主动关心
4.立明同学生性顽皮,又非常任性、自私,自己的东西从不借与他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,他逐渐改正了以上缺点。这说明(　　)
A.集体生活能够涵养我们的品格
B.集体生活能够满足我们所有的要求
C.小学时的生活环境对我们的成长不利
D.进入初中后,每个人都能自然地转变成好学生
5.个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是　　(　　)
A.个性的形成和发展离不开周围的环境
B.集体生活不利于学生的个性发展
C.集体为学生的个性发展提供了条件和可能　
D.在集体中学****他人的优点,有利于完善个性
6.在集体中,我们发展个性的途径有(　　)
①积极向班主任提出建设班集体的建议　　　
②积极报名参加自己擅长的项目
③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组　　
④协助班委会成员策划组织一些集体活动
A.①②③④　　　B.①②③　　　C.①②④　　　D.①③④
7.小明所在的班级有40名同学,他们来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。如果这40名同学各自按照自己的个性和想法去想事情,做事情,他们很难营造融洽的班级氛围。营造融洽的班级氛围需要同学们(　　)
①彼此接纳、彼此尊重　　　　　②我行我素,以自我为中心
③相互理解和包容　　　　　④学会友好相处
A.①③④　　　　　B.①②④　　　　　
C.②③④　　　　　D.①②③④
二、非选择题
8.分析说明题
小刚性格内向,沉默寡言,从不回答老师的问题,从不和同学交往,处处小心翼翼。看到这种状况,班长组织同学们热情地接近他、鼓励他、帮助他。半个学期后,小刚像换了一个人,变得活泼开朗,爱说爱笑,乐于交往。小刚说:“有了集体,就能改变一个人。”
请你辨析小刚的说法。(12分)
9.(2021河北滦州期末)【集体力量】
“两弹城”是国之重器的铸造之地,也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名,把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员,26个部(院),20个省(自治区、直辖市),900多家工厂、科研机构和大专院校,大家各司其职、默契配合,集体攻克种种难关,终于成功研制出***和氢弹,铸下了国防基石,挺起了民族脊梁。可以说,每一次成功,都是集体力量的凝聚;成功的辉煌和荣光,属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)阅读材料,说说你对“集体力量”的认识和理解。(6分)
(2)我们生活在一定的集体中,请谈谈集体对我们有何价值。(6分)
10.实践探究题
　　小红升入初中以后,要到镇里的中学去上学。由于家里离镇里有一些路程,爸爸妈妈就打算让小红住在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈,很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的。而且她不善于和同学交往,喜欢独来独往。小红很担心自己去