人教题型09 力学实验（一）-2020年中考物理倒计时冲刺32种题型全攻略.doc

题型九 力学实验（一）
实验一 测量物体运动的平均速度
▲ 核心考点
【设计与进行实验】
1.实验原理：；
2.主要实验器材及作用：
（1）刻度尺：测出小车运动的路程；
（2）停表：测出小车运动的时间；
（3）金属挡板确保小车在同一位置停下来，更准确地测量路程和时间；
3.实验装置
①安装要求：斜面的倾角 不宜过大也不宜过小 。倾角过大，会导致小车滑行速度太快，时间太短，不宜测量 时间 ；倾角过小，会造成各阶段的平均速度太接近，或小车可能滑不到斜面底。因此，斜面倾角应 较小 ，目的是 为了减小小车运动的速度，便于测量时间 ；
②小车每次必须从斜面上 同一位置 由静止开始下滑，且小车运动过程中 不能 改变斜面的倾角；
4.小车运动距离：从“车头到车头”、或从“车尾到车尾”的距离；
5.实验中应多次测量求平均值减小误差：每次测量时，必须让小车从斜面上 同一位置 由静止开始下滑；
6.刻度尺的使用和读数：刻度尺要估读；
【交流与讨论】
7.误差分析：①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏 小 ，平均速度 偏大 ；②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏 大 ，平均速度 偏小 ；③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度 偏大 ；
8.小车运动状态的判断：从斜面顶端到底端的过程中小车做 变速直线 运动，受 非平衡力 的作用；
9.增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度；
10.小车从起点、中点分别下滑的评估：
①上半程、下半程的平均速度不等于全程的平均速度；具体关系为：，
由此可知，小车在斜面上运动的速度 越来越快 ；
②下半程平均速度计算方法：，不能从中点开始下滑，原因是从中
点由静止下滑所测时间不等于下半程时间；
11.能量转化情况：小车运动过程中，动能增大，重力势能减小，机械能减小（转化为内能）。
▲ 针对训练
如图1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
图1
图2
（1）根据实验的原理 ，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。
对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因 的测量误差较大，需
多次测量；
（2）图中AB段的距离＝ cm，测得时间＝1.6s，则AB段的平均速度＝
　 　cm/s；
（3）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏　 　；
（4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　 　由静止开始下滑；
（5）在BC段、AC段的平均速度关系为　 　（填“＞”、“＜”或“＝”）；
（6）物体的运动常常可以用图象来描述，图2中能反映图1小车运动情况的是（ ）
（7）实验时斜面坡度应 （选填“较大”或“较小”），是为了
；
（8）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的方案是（ ）
A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B.小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量
路程s3，计算得到v3
C.不测量，利用已有数据求得t3=t1-t2，s3=s1-s2，再计算得到v3
答案：（1）；（2）40.0；25.0；（3）小；（4）同一位置；（5）>；（6）；（7）较小；减小时间测量的误差；（8）C。
实验二 用天平和量筒测量固体的密度
▲ 核心考点
【设计与进行实验】
1.实验原理：
2.天平的使用和读数：
（1）天平的使用：
①放（天平放水平）；②移（游码左移0）；③调（左偏右调，右偏左调）；④测（左
物右码，用镊子加减砝码.添加砝码时，先大后小，当最小的砝码放上太重时，去掉
太轻时，应去掉最小砝码并调节游码）；
（2）天平使用过程中的错误操作：
①游码未归零，天平已经调节平衡，导致所测物体质量 偏大 ；
②指针偏左，便开始测量，所测物体质量 偏大 ；
③指针偏右，便开始测量，所测物体质量 偏小 ；
④砝码磨损，会导致所测物体质量 偏大 ；
⑤砝码生锈，会导致所测物体质量 偏小 ；
3.量筒的使用和读数；
4.实验装置
5.实验步骤
①用天平测出固体物块的质量为