人教版物理第二章 声现象（解析版）.doc

中考一轮复****知识点讲解与针对性分层训练
第2章《声现象》
【知识点1、声音的产生和传播】
1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。
2．产生：声音是由物体 振动 产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。
3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做介质，固体、液体、气体都可作传声的介质。
真空 不能 传声，声音在介质中是以 声波 的形式向四面八方传播。
4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关。
在15 ℃时声音在空气中的传播速度是 340 m/s。
5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声。
人耳能区分回声和原声的时间间隔为 0.1 s以上，利用回声测距，测海深。
低于 0.1 s时，回声可以使原声加强。
6．注意：
①利用回声可以测距或定位，测量原理：s＝v声t，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度；
②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。
【经典例题考查】
1．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．声音的传播不一定需要介质
B．振动停止，发声也停止
C．只要有声音产生，就一定有物体在振动
D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到
【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、声音是发声体振动产生的，振动停止，发声也就停止，故B正确；
C、声音是由物体振动产生的，有声音产生，就一定有物体在振动，故C正确；
D、物体振动能够发声，但产生的声音我们不一定都能听到，如响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故D正确。
【答案】A。
2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（　　）
A．人→空气→河岸→水→鱼 B．人→空气→水→鱼
C．人→空气→河岸→鱼 D．人→空气→鱼
【解析】鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是：人发出声音，通过空气传入水中，然后通过水传递到鱼，即人→空气→水→鱼，故ACD错误，B正确。
【答案】B。
3．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音主要是靠　气体　传播，后者的声音主要靠　固体　传播的，　固体　的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。
【解析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快，传声效果好且能力强。别人嚼饼干时，我们是通过空气听到声音的，而当我们自己嚼饼干时，是通过骨头传播到我们的听觉神经，固体传播声音的能力比气体强。
【答案】气体；固体；固体。
4．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回声
B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动
D．大钟还在振动
【解析】敲击大钟后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”，故ABC错误，D正确。
【答案】D。
5．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（　　）
A．使观众听到的声音响一些
B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音
C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果
【解析】在剧场里安装两个或两个以上的扬声器，不同位置的扬声器发出的声音传到人两只耳朵的时刻、强弱及其他特征就会有明显的差异，这些差异就是判断声源方向的重要基础，正是由于双耳效应，所以我们听到的声音是立体的。
【答案】D。
【知识点2、声音的特性】
1．音调：指声音的 高低 ，它是由发声体振动的 频率 决定的，人的听觉频率范围在20 Hz~20 000 Hz。
2．响度：指声音的 强弱 ，响度与发声体振动的 振幅 有关，还跟发声体的 远近 有关。
3．音色：也叫音质或音品，它与发声体 结构与材料 有关，不同的发声体，发出声音的音色不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。
4．声音特性的区别于联系
音调
响度
音色
影响
因素
与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高
与发声体振动的振幅及距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，响度越大
与发声体的材料和结构等自身因素有关
生活
实例
①声音的“粗”、“