鲁教版五四制八年级全册化学1.2体验化学探究 练习 (2).doc

1.2体验化学探究 练****30分钟　50分)
一、选择题(本题包括6小题,每小题4分,共24分)
1.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的　(　　)
A.猜想假设　　　　　　　　 B.收集证据
C.设计实验 D.得出结论
【解析】选C。可能是浓盐酸是猜想假设,故A错误;本题没涉及收集证据,故B错误;浓盐酸易挥发,打开瓶塞观察可以验证,所以此步是设计实验,故C正确;本题还没有验证结果,故D错误。
【方法归纳】实验方案设计的常用方法
(1)对比实验设计:对比实验是实验设计的一种基本思路,有利于实验现象观察对比,有利于推理论证结论。
(2)控制变量实验设计:化学实验是进行科学探究的重要途径。实验方案设计是实验探究的重要环节。为保证实验的客观性,设计实验时必须明确:
①实验目的,即想探究的问题是什么;
②实验自变量,即需要改变的因素是什么;
③实验因变量,即需要观察测量的因素是什么;
④控制变量,即需要保持不变的因素是什么。
这种实验设计的方法叫做控制变量法。这种方法思路清晰,便于我们设计与验证。
2.以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学****特点的是
　(　　)
A.常温下,观察水的颜色和状态
B.用托盘天平称量一杯水的质量
C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态
D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象
【解析】选B。化学学****的特点有:①关注物质的性质,如A中观察水的颜色和状态;②关注物质的变化;③关注物质的变化过程及其现象,如C中水的状态的改变和D中玻璃片上有水雾生成;而称量水的质量不能体现化学学****的特点。
3.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是　(　　)
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D.蜡烛燃烧是液体石蜡的燃烧
【解析】选D。蜡烛燃烧的火焰分三层;蜡烛燃烧的过程中伴随有石蜡的熔化,故产生“烛泪”;蜡烛燃烧会产生水蒸气,故蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾;蜡烛燃烧是石蜡蒸气的燃烧。故选D。
4.某同学在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精和水,放在相同环境中看谁蒸发得快。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想:影响液体蒸发快慢的因素可能与下述哪个因素有关　(　　)
A.液体温度 B.液体的表面积
C.液面上气流的快慢 D.液体的种类
【解析】选D。由题目信息可以看出,实验过程中除液体种类不相同外,其余条件都相同,由此可以分析液体蒸发快慢的因素可能与液体的种类有关。
5.某同学为了验证我们呼出的气体中含有水蒸气,设计了如图所示的实验方法,通过观察玻璃片上的水雾来达到目的,下列对此实验的反思评价,你认为不合理的是　(　　)
A.该方法简便易行
B.该方法采用的玻璃片应冷而干燥
C.这种方法无任何缺点
D.应使用两块同样的玻璃片,一块放置于空气中,向另一块上呼气,这种对比实验的方法可排除水雾来自于空气中的观点
【解析】选C。该方法简便易行,但并非没有缺点,玻璃片上的水雾