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人教化学重难点考点06—化学实验操作及现象专题训练(解析版).docx


初中 九年级 下学期 化学 人教版

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人教化学重难点考点06—化学实验操作及现象专题训练(解析版).docx
文档介绍:
重、难点考点06—化学实验操作及现象专题训练
考点剖析
一:化学实验注意的问题:
点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2 还原CuO、Fe2O3 之前,要检验气体纯度,防止点燃或加热混合气体时发生爆炸。
防暴沸:稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中,不能把水倒入浓硫酸中;在进行蒸馏水时要在烧瓶内放入少量的碎瓷片,以防止加热时产生暴沸。
③防中毒:进行有关有毒气体(如: CO、SO2、NO2)的性质实验时,在通风厨中进行;并要注意尾气的处理: CO 点燃烧掉; SO2、NO2 用碱液吸收。
④防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体,要注意熄灯顺序。
二、常见意外事故的处理:
1:①酸流到桌上,用NaHCO3 冲洗;碱流到桌上,用稀醋酸冲洗。
② 沾到皮肤或衣物上:
Ⅰ、酸先用水冲洗,再用3 - 5% NaHCO3 冲洗;
Ⅱ、碱用水冲洗,再涂上硼酸;
Ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去,再做第Ⅰ步。
2:用CO还原金属氧化物时,实验前要选通会CO,防止加热混合气发生爆炸,实验后要选停止加热,继续通一会CO,防止澄清石灰水倒流回试管,试管炸裂,且应进行尾气处理,防止造成环境污染。
三、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质:
1、制O2 要除的杂质:水蒸气( H2O)
2、用盐酸和锌粒制H2 要除的杂质:水蒸气( H2O)、***化氢气体( HCl,盐酸酸雾)
(用稀硫酸没此杂质)
3、制CO2 要除的杂质:水蒸气( H2O)、***化氢气体( HCl)
除水蒸气的试剂: 浓流酸、CaCl2 固体、碱石灰(主要成份是NaOH 和CaO)、生石灰、
无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气,有则颜色由白色→蓝色)等
除HCl 气体的试剂: AgNO3 溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH
溶液(或固体)、KOH 溶液(或固体)[生石灰、碱石灰也可以跟HCl 气体反应]
四、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体
1、有CO 的验证方法:(先验证混合气体中是否有CO2,有则先除掉),将混合气体通入灼热的CuO,再将经过灼热的CuO 的混合气体通入澄清石灰水。现象:黑色CuO 变成红色,且澄清石灰水要变浑浊。
2、有H2 的验证方法:(先验证混合气体中是否有水份,有则先除掉),将混合气体通入灼热的CuO,再将经过灼热的CuO 的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象:黑色CuO 变成红色,且无水CuSO4变蓝色。
3、有CO2 的验证方法:将混合气体通入澄清石灰水。现象:澄清石灰水变浑浊。
考点典例
例1:(2020河北省卷)如图所示实验方案不能达到实验目的的是( )

A. 证明待测溶液呈酸性 B. 探究***钾溶解度与温度关系

C. 探究水的组成元素 D. 验证质量守恒定律
【答案】A
【解析】A、酚酞遇碱变红,遇酸性和中性溶液不变色,所以不能用酚酞来验证溶液是否呈酸性,故A错误;B、探究***钾溶解度与温度的关系,加水后溶解一部分,但还有部分固体剩余,加热后剩余固体也溶解,证明***钾的溶解度随温度的升高而增加,故B正确;C、探究水的组成元素,通过电解水实验,产生氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成的,故C正确;D、验证质量守恒定律,在天平左侧的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,反应后天平保持平衡,证明质量守恒,故D正确。故选A。
2:(2019河北中考试题)根据如图所小的实验回答问题。
(1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌,造成的后果是 ;当观察到 时,停止加热。 (2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,实验现象是:红磷燃烧,产生 ,放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止 ;实验时若取用红磷的量不足,对实验的结果 (选填“有”或“没有”)影响。
【答案】(1)液体飞溅;蒸发皿中出现较多固体 (2)白烟;瓶塞飞出;没有
【解析】(1)甲为蒸发溶液的实验。蒸发时要注意:必须用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高而使液体飞 溅,当加热至大量固体出现时,应停止加热利用余热蒸干。 (2)红磷燃烧会产生白烟,为放热反应;实验中气球可以防止瓶塞飞出;实验的目的是验证质量守恒 定律,因此取用红磷的量多量少对实验的结果没有影响。
例3:(2020内蒙古呼和浩特)下列实验设计不合理的是(  )

A.检验装置气密性 B.一氧化碳还原氧化铁

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