九年级上册化学鲁教版1.2 体验化学探究 同步练习（含答案）.docx

第二节 体验化学探究
善于观察、质疑和勤于思考是提出问题的关键。
“科学探究”的学****过程一般为：提出问题（问题表述）——建立假设（推理）——收集证据（制定计划、方案设计、观察、调查、阅读、资料收集、实验探究、变量控制测定、记录、数据处理等）——获得结论（解释结论）——交流评价（反思、表达、交流、共享）。
对科学探究的过程和获得的结论进行反思是发现新问题，开发创新能力的关键。
知能梳理
1．你认为怎样才能发现和提出问题（请写出四点）：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
2．在你的日常生活中常常会遇到很多与化学方面有关的问题，请你从衣、食、住、行四个方面考虑，分别提出四个与化学有关的问题。
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
3．科学探究一般包括 、 、 、 、
等五个基本环节。
4．通过对科学探究活动的过程与结果进行认真的反思与评价，才能使我们不断地获得进步。你认为应该对哪些环节或结论进行反思，请举例说明。
方法探究
5．在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液。在烧杯B
中装入10mL无色的乙溶液。用一只大烧杯把A、B两烧
杯罩在一起（如右图所示）。过几分钟，看到小烧杯A中
装的溶液变成红色。
提出问题：上述现象说明了什么？
对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设。请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。
作出假设
实验探究
示例
A烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关。
用洁净烧杯C配好20mL甲溶液。静置，观察现象；将其单独置在大烧杯里，观察现象。
1
大烧杯壁上沾某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红
2
6．取蜡烛一只，点燃观察，并记录现象：
（1）刚点燃时的现象： ；
（2）点燃1分钟时的现象：