人教考点03 师长情谊-备战2021年中考道德与法治一轮复习考点一遍过.doc

考点03 师长情谊
（一）师生之间
1．了解教师职业
（1）教师的工作有什么特点？
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2．风格不同的老师
（1）为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）怎样对待不同风格的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
②尊重老师的“不同”。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？
①承认老师的差异。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
3．教学相长
（1）为什么要教学相长？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学****离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）怎样正确对待老师的指导？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学****的新资源。与老师分享自己的学****感受、学****成果，可以促进师生共同进步。
③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4．亦师亦友
（1）师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学****老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）为什么要尊重老师？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②尊重老师，是中华民族的优良传统。
③老师是我们知识学****的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（3）总结：如何与老师建立良好的关系？
①面对风格不同的老师，我们要承认老师的差异，尊重老师的不同，学会接纳不同风格的老师。
②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
③学会正确对待老师的表扬和批评。
④尊重老师。
（二）亲情之爱
1．生命的居所
（1）什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家对我们有什么意义？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2．中国人的“家”
（1）我们为什么要孝亲敬长？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）我们如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大***以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
③倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学****不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
3．体味亲情（我们如何体味亲情？）
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
4．爱的碰撞
（1）我们为什么会与父母产生冲突？
①进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待***一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免