人教版高中语文第3讲 文言句式 作业.doc

文言句式
(时间：45分钟　分值：51分)
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(17分)
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
(节选自《史记·伯夷列传》)
1．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．天下宗周　 宗：宗庙，社稷
B．登彼西山兮 彼：那
C．不知其非矣 非：错误
D．我安适归矣 安：哪里
A　[A项，宗：归顺。]
2．下列句子中加点实词的用法，与例句相同的一项是(3分)(　　)
例句：左右欲兵之
A．且君尝为晋君赐矣
B．王无罪岁
C．燕赵之收藏
D．盖其又深，则其至又加少矣
B　[B项和例句都是名词活用作动词，例句“兵”译为“杀死，杀掉”，B项，“罪”译为“怪罪”。其他三项均为动词活用作名词，分别译为“恩惠”“收藏的财宝”“到达的人”。]
3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．①伯夷、叔齐叩马而谏曰　 ②项王按剑而跽曰
B．①扶而去之 ②胡为乎遑遑欲何之
C．①以暴易暴兮 ②犹不能不以之兴怀
D．①遂饿死于首阳山 ②暂得于己
A　[A项，均为连词，表示修饰关系，不译。B项，①助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义；②动词，到……去。C项，①介词，拿，用；②介词，因为。D项，①介词，在；②介词，引出对象。]
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(8分)
(1)于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　第(1)句得分点：于是、盍、归。第(2)句得分点：耻(意动用法)、义(名词用作动词)、状语后置句(隐于首阳山)。
[答案]　(1)在这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢。
(2)伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持道义，不吃周朝的粮食，在首阳山上隐居，靠采摘野菜充饥。
【参考译文】
伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想要立叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐要把君位让给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊！”于是(伯夷)逃走了。叔齐不肯继承君位也逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子。在这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢。(