考向46 文学类文本阅读之环境-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题（人教版）（解析版）.docx

备战2023年高考语文一轮复****考点微专题
考向46 文学类文本阅读之环境
一、（2022·河南新乡高三模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
先行者的脚步
阿耐
雷东宝四处问询，越问越远，发觉大家都在喊责任制，可步子有大有小，有的则是光喊不练。
这阵子，他把周边村庄的情况大致摸熟了，心里基本有了主意，那就是要改就撒欢跑。他还想到村后废弃已久的砖窑，他盘算，这会儿把砖窑盘活，会不会增加点大队里的收入。第二天就踩着雪往后山去。砖窑就在后山脚下，他绕着圈走了一遍，干脆甩掉棉袄，搬开窑口碎砖想探个究竟。忽然听见有人声传来。
是一男一女，说话声音都是低低的。忽然那个男声“哦哟”一声，像是摔了，又听女声笑嘻嘻地说：“就跟你说走大路呢，你偏要抄近路，摔两跤了，没摔疼吧。”“没，今年雪厚着呢。姐，你接了包一边儿等着，我自己会爬上来。”“别逞能了，还是我拉你。”
雷东宝这才如梦初醒似的想到，这是姐弟俩，弟弟好像掉什么沟坎里去了。他没犹豫，就转出去想去学雷锋。将手伸给姐弟俩，用他最友好的声音道：“拉住我的手。”
姐弟俩正是宋运萍和宋运辉。两人抬头，见上面一个浓眉大眼的小伙子，看上去凶巴巴的。宋运辉一点没犹豫，先将手伸出去拉住雷东宝，他不放心姐姐一个人被那凶小伙先拉上去。雷东宝虽然拉宋运辉上来，心里却鄙视他，做男人的怎么能先争着走出困境。一手拉出宋运辉，他另一手就递给宋运萍。他看到，这个姐姐长得眉清目秀，不像村里常见的那些柴火妞的模样。雷东宝都有点不想移开眼睛。
等宋运萍站稳了向雷东宝说谢谢，雷东宝立刻不再那么惜字如金，客气地问：“你们来走亲戚？后面的路认识吗？”
宋运辉笑道：“怎么会不认识，这回可不上了雪的当了吗，还以为踩下去没事。这位同志，我们这是回家呢，谢谢你。”
雷东宝只得道：“行，一起下去，我也正好要回家吃饭。这儿以前烧砖，路给挖得都是洞，你们小心跟着我走。”
宋家姐弟都觉得这人真好，随后跟上。雷东宝破天荒地没话找话：“这儿是小雷家大队，你们是前面红星大队的吗？红星大队落实承包责任制，听说今年收成很好。”
宋运萍接雷东宝的话：“我们家还远，在红卫大队。我弟弟放寒假，今天正好有拖拉机运菜进城，我早上跟着去火车站接他。我家不是农业户口，不大清楚怎么责任制。”
宋运辉听到说承包责任制，忍不住插一句：“同志你说的是安徽凤阳小岗村式的大包干生产责任制，还是分组联产计酬，自愿结合划分工作组，包工包产到作业组？”
雷东宝这么多天来，终于见到一个说得明白的，一把抓住宋运辉肩膀，欣喜地道：“你是大学生？乘火车去上大学的大学生？你给说说，这个大包干怎么做，联产那个怎么做。我们大队正要搞这个，公社发红头文件让学****安徽那个大包干，可这文件是市里转县里，县里转公社，整个公社没个人说得明白。”
宋运辉并不是道听途说，而是与同学在政治课上讨论过很多遍的。“先说分组联产计酬，是将大队社员全部按自愿结合，而不是以前上级指定分组，分别自愿组成三四个小合作组，合作组按照人数承包相应的农田，按照大队指定的承包数上交粮食。大包干说白了，就是把分组联产计酬的包产到组，分得更细，变为包产到户，按户联产计酬。这样一来，更能调动每一个人的劳动积极性。”
宋运辉一口气说了不少，雷东宝却一把抓住本质。这分成小组，怎么与分到户比？从来都是自留地伺候得精细，公家地稀稀拉拉。分到家，才能调动种地的积极性啊。他开心地道：“我姓雷，雷东宝，刚刚复员，上面让我负责大队承包责任制的事。我看既然承包，就干脆包到户，包到户了看谁还敢偷懒。”
宋运辉并没什么得意，只冷静地道：“对，一竿子插到底。我们姓宋，雷同志请留步，快到村口了。”
雷东宝又与宋家姐弟客气一番，他很想请两人去他家喝口热汤，可又心知家里未必揭得开锅，只得作罢。看着姐弟离开，直看到他们背影消失。
（节选自《大江大河》）
小说中有哪些社会环境描写？这些描写有什么作用？请作简要分析。
【答案】
①农村改革的文件已经出台，为改革提供了政策与理论支撑，营造了舆论环境。
②小雷家大队迟迟没有行动，增添了改革的紧迫感。
③贫穷落后的经济状况，让雷东宝认识到改革的必要性。
【解析】
本题考查学生赏析社会环境描写及作用的能力。
“公社发红头文件让学****安徽那个大包干，可这文件是市里转县里，县里转公社”“ 宋运辉并不是道听途说，而是与同学在政治课上讨论过很多遍的”，可知农村改革的文件已经出台，这就为改革提供了政策与理论支撑，营造了舆论环境。
“大家都在喊责任制，可步子有大有小，有的则是光喊不练”“我们大队正要搞这个，公社发红头文件让学****安徽那个大包干，可这文件是市里转县里，县里转公社，整个公社没个人说得明白”，小雷家大队迟迟没有行动，增添了改革的紧迫感。