人教版高中语文必修上册(一) 点线整合1.docx

[复****重点]　1.积累并记牢120个实词中的“从”“孰”两字。2.掌握古今同形异义双音节实词特点及判定方法。3.掌握宾语前置句的规律特点。
连点成线　基础整合
1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项均为“及、比得上”。A项又、再/恢复。B项凝结/成为。C项同“智”，见识/知道。
2．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是(　　)
A．古之学者必有师 B．吾从而师之
C．不如须臾之所学也 D．非蛇鳝之穴无可寄托者
答案　C
解析　C项“须臾”指片刻，古今义相同。A项古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。B项古义：跟从并且。今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。D项古义：托身，藏身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　C
解析　C项均为名词作状语，每天。A项名词作动词，低于/名词作状语，往下。B项形容词，与“大”相对/形容词作名词，小的方面。D项形容词作名词，高处/形容词作动词，抬高。
4．下列句子中，与其他三项句式不同的一项是(　　)
A．句读之不知，惑之不解
B．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
C．师者，所以传道受业解惑也
D．道之所存，师之所存也
答案　A
解析　A项为宾语前置句，其他三项均为判断句。
5．判断下列文化常识的正误。
(1)《论语》《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”，“五经”则指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部经书。(　　)
答案　×
解析　《乐》已失传，应为《易》。
(2)古代称解释经书的著作为“传”，像《左传》，就是为《春秋》一书作的注释。(　　)
答案　√
(3)古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。(　　)
答案　√
连点成线　微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)从
　　　　從　　　从
甲骨文　 隶书　　楷书
“从”是会意字，甲骨文为一前一后两个“人”字，像两人前后相随。表示跟从、跟随。
义项
例句
①
惑而不从师(《师说》)
②
沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)
③
公从之(《烛之武退秦师》)
④
弟走从军阿姨死(《琵琶行》)
⑤
樊哙从良坐(《鸿门宴》)
⑥
从此道至吾军(《鸿门宴》)
⑦
于是从散约败(《过秦论》)
⑧堂房亲属
从兄、从弟
答案　①跟随，跟从　②使动用法，使……跟从　③听从　④参加，从事　⑤依傍，挨着　
⑥由，自　⑦同“纵”，合纵
识记方法　“从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”“参与”“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象说法。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”即
“堂房亲属”也是顺理成章。
阅读小迁移——解释加点字　樊哙从(参加)军，从(跟随)刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从(听从)良计，斥项王。项王不识此人，问所从(由，自)来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从(挨着)良坐。
(2)孰
　 　　　孰　　　　 　孰
小篆　　 　隶