下载此文档

人教专题5:把握句子补写4大类型-2023年高考语文语言文字运用题重点突破.docx


高中 高三 上学期 语文 人教版

1340阅读234下载15页37 KB

下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
下载所得到的文件列表
人教专题5:把握句子补写4大类型-2023年高考语文语言文字运用题重点突破.docx
文档介绍:
专题5:把握补写句子4大类型
类型1:一般说明类语段
(2022·河南九校联5月考前押题)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字
塑料被广诞应用于各个领城,① ,同时,也在一步步蚕食着生态坏境。塑料在自然环境中降解速度权其线慢,光照、热量、细菌都难以破坏其结晶结构。随意丢弃塑料废弃物既会破坏环境,最终也会对人类造成极大成胁。
② _,以”生物可降解”材料为原料的新型塑料应运而生。生物可降解材料指的是在微生物(如细菌、真菌等)或蚯蚓的作用下可自然分解的材料。生物可降解塑料作为一种聚合物,在特定的环境条件下(由微生物,如细菌、真菌等形点的自然环境),能够在行业标准认可的时间之内进行生物降解。
生物可降解塑料听起来似乎是传统型塑料的完美替代品,能够作为塑料危机的解决方案。③ _?近日,联合国环境规划署(UNEP)发布的一份评估报告指出:所谓的“生物可降解塑料”实际上并非一劳永逸的替代方案,它对人体、生物多样性和生态系统功能造成的危害并不比传统塑料小。
【解析】 第①空,从“同时”这一连接词来看,第①空与后文“叠食着生态环境”的内容是并列的,且“同时”后面的句子常有更进一步的意思,故可先说塑料的便利,后说其“蚕食”生态环境→给人类生活带来便利
第②空,考生应注意上下文的逻辑关系。第②空在第二段的起始处,内容上连接上下段,起到承上启下的作用。根据下面的导图可知,应填写“为应对塑料危机”。
上段:随意丢弃——破坏环境 极大威胁
下段:应运而生——新型塑料——生物可降解
第③空,考生应注意标点符号。第③空后面的“?”表示该句是疑问句。结合后史的事实“它对人体、生物多样性和生态系统功能造成的危害并不比传统塑料小”可知,该处应是对这一事实的质问但事实真是如此吗
【答案】 ①给人类生活带来便利 ②为应对塑料危机 ③但事实真是如此吗
易错提醒
拟写答案时注意两点:第一,关键词语往往来源于语段;第二,句式要协调,表意要连贯,与原文照应,街接自然,且注意中数要求,
类型2 :科普说明类语段
(2022·黑龙江哈六中4月模拟考试)请在文中横线处补写恰当的语旬,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
现在,肥胖发生率越来越高,很多人从多方面探究肥胖是如何形成的。生活中。① ,如暴饮暴食、缺乏锻炼和身体疾病等,而由肥胖带来的健康问题也引起了人们的重视。
科学研究发现,② 。肥胖可能引起记忆衰退,而记忆功能障碍反过来又可能影喻食欲和进食决定。换句话说,肥胖可能让人记不清吃过没有和吃过多少,因而吃得更多,变得更胖。
当感到饥饿时,常人③ 。而肥胖者却觉得根本没吃过什么食物,胃里的食物像一团空气。这表明,我们胃里实际有多少食物和我们对记记中已经吃了多少食物的认知在共同决定我们吃或不吃以及吃多少,而记忆受损可能让我们吃得过多从而导致肥胖。
【解析】第①处,考生应注意前后句,推新所缺内容。前句“深完肥胖是如何形成的” ;后句“如暴饮暴食、缺之锻炼和身体疾病等”,缺迷接语,即“导致肥胖的原因很多。
!
第②处,考生要注意其为总起句,要引领后面的内容。肥胖可能引起记忆衰退,记忆功能障碍影响食欲和进食决定——肥胖和记忆可能相互影响。
第③处,根据“当感到饥饿时,常人”的提示和后文"而肥胖者却觉得很本没吃过什么食物”的内容,确定③处和后文内容为转折对比关系,应填“进食后会记得已经吃过了”。
【答案】 ①导致肥胖的因素(或”原因”)很多 ②肥胖和记忆可能相互影响 ③进食后会记得已经吃过了
类型3:论述类语段
(2022广东治头4月二模)请在文中横线处补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密,每处不超过15个字
《2022中国诗词大合》选取“少年”“出发”等节目主题词,搭建由一个个思接千载沟通古今的通道,让古典诗词的美学内涵走进当代人的审美世界。
古典诗词的感染力① ,还来自作者的人格魅力和传诵者的风采。《2022中国诗词大会》既展示了诗词创作者的人生,② 。节目组邀请的非遗传承人、空军飞行具、缉毒警察、搜救犬训导员等时代传颂者,用自己的故事诠释古人的诗意,诠释古典诗词的力量。
当前,数字技术的进步和媒体融合的环境,为中华优秀传统文化提供了更多元的展示路径、更广阔的传播空间。我们期待看到更多节目在古典诗词传播与立体沉浸、影像互动等视听技术的结合方面进行更深入的思考和更具断意的探索,
③ 。
【解析】第①空,考生注意关联词语和句式特点,并联系其后面的句子进行分析。
内容来自帮提分https://www.sfbroad.com转载请标明出处.
相关文档