人教第2部分 古诗词鉴赏 群诗通练1 不劳何获——劳动组诗 全国卷高考语文二轮复习提分讲义.docx

古诗词鉴赏
主题导语　春耕夏耘，秋收冬藏；晨起晚归，夜以继日。劳动，是人类延续生命、创造幸福的永恒主题，美好的生活需要用双手进行劳动来创造。阅读千年古韵，体会劳动幸福。从这些不朽的诗篇中，我们不仅能够阅读出勤奋的诗人们对劳动的赞美，更能感悟到辛勤的劳动人民对美好生活的向往。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
[东晋]陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，既事多所欣。
耕种有时息，行者无问津[注]。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
注　问津：孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容地鼓励农人们积极从事劳动。
C．平旷的田野上，从远处吹来的微风轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
答案　A
解析　“体现了他对孔子人生选择的否定”错。不是否定孔子的人生选择，而是更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士，他的内心有挣扎、焦虑，他本想有所作为，但现实世界让他望而却步。
2．“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了诗人哪些情感？
答：________________________________________________________________________
答案　表达了诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情以及济世与归隐相矛盾的复杂情感。
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
张谷田舍
[唐]储光羲
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧舂涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
注　①县官：陪诗人巡视的县令。②碓(duì)：用来舂米谷的器具。③稔(rěn)：庄稼成熟。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联点出了田舍坐落的位置，引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。
B．颔联中的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。
C．尾联的“自说”是诗人说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足的生活。
D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。
答案　C
解析　“自说”为农人说，“酒可赊”说明生活并非十分富足。
4．本诗颈联是如何描写农人劳动场景的？
答：________________________________________________________________________
答案　①通过“喧”“倚”等动词，从听觉与视觉两个方面展现了农人舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动。②一幅喜悦动人、热火朝天的劳动场面尽在眼前，这是对未来丰收的期许。③暗含了农人安居乐业的幸福生活，与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分。
三、阅读下面这首诗，然后回答