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人教高中数学第6讲 三角函数的图象与性质(教师版).docx


高中 高三 上学期 数学 人教版

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人教高中数学第6讲 三角函数的图象与性质(教师版).docx
文档介绍:
第六讲 三角函数的图象与性质
真题展示
2022新高考一卷第六题
记函数的最小正周期为.若,且的图像关于点,中心对称,则  
A.1 B. C. D.3
【解析】
【解法一】(取值试验)函数的最小正周期为,
则,由,得,,
的图像关于点,中心对称,,
且,则,.
,,取,可得.
,则.故选:.
【解法二】(解不等式):仿法一得2<ω<3及,k∈Z,则2<<3,解得,又k∈Z,∴k=4,下同法一。
【试题评价】本题考查型函数的图象与性质,考查逻辑思维能力与运算求解能力,是中档题.
试题亮点 三角函数是一类重要的函数,三角函数的周期性是其基本性质,三角函数的周期性决定了该函数的很多其他性质.刻画三角函数周期性的是频率ao.理解频率a对三角函数的各种几何性质和代数性质的影响,是考查和评价考生的基本要求.试题亮点如下:
(1)试题巧妙地设计了正弦型三角函数图像的中心对称性,反过来要求考生经过分析与综合,判断正弦型函数频率的取值或最小正周期的取值,这是对考生全面掌握三角函数性质及其研究方法的一次很好的检验.
(2)在试题的求解过程中,要求考生熟练掌握基本三角函数(y=sinx)的性质,及其与复合函数(y=sin(wx+q))的性质之间的关系,有利于指导教师在高中数学教学中整体把握三角函数的教学.
(3)数学正向问题的解决主要依靠形式逻辑推理思维,其解决路径是清晰的、确定的;而数学反向问题的解决需要建立在辩证逻辑思维的基础上,其解决路经需要分析与综合判断.辩证逻辑思维是考生未来进入高等学校学****进一步开展科学研究需要运用的主要的思维方式.因此,试题有利于考查考生未来的学****潜能,有利于检测考生的辩证逻辑思维能力,对高中数学教学具有引导作用.
知识要点整理
 一、正弦函数、余弦函数的图象
函数
y=sin x
y=cos x
图象
图象画法
五点法
五点法
关键五点
(0,0),,(π,0),
,(2π,0)
(0,1),,(π,-1),
,(2π,1)
正(余)弦曲线
正(余)弦函数的图象叫做正(余)弦曲线
二、正切函数的图象与性质
解析式
y=tan x
图象
定义域
值域
R
最小正周期
π
奇偶性
奇函数
单调性
在每一个区间(k∈Z)上都单调递增
对称性
对称中心(k∈Z)
三、 函数的周期性
1.函数的周期性
一般地,设函数f(x)的定义域为D,如果存在一个非零常数T,使得对每一个x∈D都有x+T∈D,且f(x+T)=f(x),那么函数f(x)就叫做周期函数.非零常数T叫做这个函数的周期.
2.最小正周期
如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数叫做f(x)的最小正周期.
四、 正弦函数、余弦函数的周期性和奇偶性
函数
y=sin x
y=cos x
图象
定义域
R
R
周期
2kπ(k∈Z且k≠0)
2kπ(k∈Z且k≠0)
最小正周期


奇偶性
奇函数
偶函数
正弦函数、余弦函数的单调性与最值
正弦函数
余弦函数
图象
定义域
R
R
值域
[-1,1]
[-1,1]
单调性
在每一个闭区间(k∈Z)上都单调递增,
在每一个闭区间[2kπ-π,2kπ](k∈Z)上都单调递增,
在每一个闭区间[2kπ,2kπ+π] (k∈Z)上都单调递减
在每一个闭区间(k∈Z)上都单调递减
最值
x=+2kπ(k∈Z)时,ymax=1;x=-+2kπ(k∈Z)时,ymin=-1
x=2kπ(k∈Z)时,ymax=1;
x=2kπ+π(k∈Z)时,ymin=-1
三年真题
一、单选题
1.已知,关于该函数有下列四个说法:
①的最小正周期为;
②在上单调递增;
③当时,的取值范围为;
④的图象可由的图象向左平移个单位长度得到.
以上四个说法中,正确的个数为(    )
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】因为,所以的最小正周期为,①不正确;
令,而在上递增,所以在上单调递增,②正确;因为,,所以,③不正确;
由于,所以的图象可由的图象向右平移个单位长度得到,④不正确.
故选:A.
2.函数在区间的图象大致为(    )
A. B.
C. D.
【答案】A
【详解】令,
则,
所以为奇函数,排除BD;
又当时,,所以,排除C.
故选:A.
3.已知函数,则(    )
A.在上单调递减 B.在上单调递增
C.在
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