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人教高中数学第31讲 平面向量的应用(解析版).docx


高中 高三 下学期 数学 人教版

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人教高中数学第31讲 平面向量的应用(解析版).docx
文档介绍:
第31讲 平面向量的应用
【基础知识全通关】
一:法向量与点到直线的距离
1.对于直线是直线的方向向量,是直线的法向量.
2.已知直线和定点,且,为与垂直的单位向量,则P到直线的距离=.
【微点拨】
(1)如果给出的方程不是一般式,应先将方程化为一般式;
(2)利用点到直线的距离公式,可以得到两平行直线之间的距离,应用此公式时,要预先把两直线中的的系数调整到分别相同才行.
二:向量在平面几何中的应用
向量在平面几何中的应用主要有以下几个方面:
(1)证明线段相等、平行,常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则,有时用到向量减法的意义.
(2)证明线段平行、三角形相似,判断两直线(或线段)是否平行,常运用向量平行(共线)的条件:(或x1y2-x2y1=0).
(3)证明线段的垂直问题,如证明四边形是矩形、正方形,判断两直线(线段)是否垂直等,常运用向量垂直的条件:(或x1x2+y1y2=0).
(4)求与夹角相关的问题,往往利用向量的夹角公式.
(5)向量的坐标法,对于有些平面几何问题,如长方形、正方形、直角三角形等,建立直角坐标系,把向量用坐标表示,通过代数运算解决几何问题.
【微点拨】
用向量知识证明平面几何问题是向量应用的一个方面,解决这类题的关键是正确选择基底,表示出相关向量,这样平面图形的许多性质,如长度、夹角等都可以通过向量的线性运算及数量积表示出来,从而把几何问题转化成向量问题,再通过向量的运算法则运算就可以达到解决几何问题的目的了.
三:向量在解析几何中的应用
在平面直角坐标系中,有序实数对(x,y)既可以表示一个固定的点,又可以表示一个向量,使向量与解析几何有了密切的联系,特别是有关直线的平行、垂直问题,可以用向量方法解决.
常见解析几何问题及应对方法:
(1)斜率相等问题:常用向量平行的性质.
(2)垂直条件运用:转化为向量垂直,然后构造向量数量积为零的等式,最终转换出关于点的坐标的方程.
(3)定比分点问题:转化为三点共线及向量共线的等式条件.
(4)夹角问题:利用公式.
四:向量在物理中的应用
(1)利用向量知识来确定物理问题,应注意两方面:一方面是如何把物理问题转化成数学问题,即将物理问题抽象成数学模型;另一方面是如何利用建立起来的数学模型解释相关物理现象.
(2)明确用向量研究物理问题的相关知识:①力、速度、位移都是向量;②力、速度、位移的合成与分解就是向量的加减法;③动量mv是数乘向量;④功即是力F与所产生位移s的数量积.
(3)用向量方法解决物理问题的步骤:一是把物理问题中的相关量用向量表示;二是转化为向量问题的模型,通过向量运算解决问题;三是把结果还原为物理结论.
【考点研****一点通】
考点一:点到直线的距离公式
1.求经过P(-1,2)与直线平行的直线的方程.
【点拨】由于两线平行,它们的方向向量共线,只要求出已知直线的方向向量即为所求直线的方向向量,从而可求出直线方程.
【答案】
【解析】
方法一:直线的方向向量为,设是所求直线上任意一点,则,得,
即为所求直线方程.
方法二:由直线的方向向量为,故所求直线的斜率为-1,由点斜式可得过点P(-1,2)的直线方程为,即.
【总结】方法二是大家通常能想到的方法,方法一是利用向量来解决问题,若能熟练使用,可达到事半功倍的效果.
【变式1-1】已知直线与的方程分别为,直线平行于,直线与的距离为,与的距离为,且,求直线的方程.
【答案】
【解析】
因为直线平行于,可设的方程为,在上取一点,平行线间距离处处相等,
所以点到直线的距离为,
即.
同理,在上取点,可得
因为,所以.
解得或,于是直线的方程为.
考点二:向量在平面几何中的应用
2.用向量法证明:直径所对的圆周角是直角.
已知:如下图,AB是⊙O的直径,点P是⊙O上任一点(不与A、B重合),求证:∠APB=90°.
证明:联结OP,设向量,则且,
,即∠APB=90°.
【总结】解决垂直问题,一般的思路是将目标线段的垂直转化为向量的数量积为零,而在此过程中,则需运用向量运算,将目标向量用基底表示,通过基底的数量积运算式使问题获解,如本题便是将向量,由基底,线性表示.当然基底的选取应以方便运算为准,即它们的夹角是明确的,且长度易知.
【变式2-1】如下图,正三角形ABC中,D、E分别是AB、BC上的一个三等分点,且AE、CD交于点P.求证:BP⊥CD.
【点拨】将向量和用基底表示,然后把证明线段垂直问题,转化成的问题.
【解析】设,正三角形ABC的边长为a,
则.
又,,∴.
∴.
于是有,解得.
∴,
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