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人教高中数学专题16 函数求参问题(解析版).docx


高中 高三 上学期 数学 人教版

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人教高中数学专题16 函数求参问题(解析版).docx
文档介绍:
专题16 函数求参问题
专项突破一 定义域、值域求参
1.已知函数的值域为,求a的取值范围为(       )
A. B. C. D.
【解析】当时,的值域为,符合题意;
当时,要使的值域为,则使 .
综上,.故答案选A
2.已知函数的值域为,则实数a的取值范围是(       )
A. B.
C. D.
【解析】时,,
又的值域为,则时,的值域包含,
,解得:.故选:B
3.已知函数,若的值域为,则实数a的取值范围是(       )
A.2 B.(-∞,2] C.(-∞,2) D.(0,2]
【解析】当时,
若时,;
若时,的最大值,才能满足的值域为,解得;
当时,若时,;
若时,,不符合题意.故选:D.
4.已知的值域为,则实数(       )
A.4或0 B.4或 C.0或 D.2或
【解析】由,
由,可得,或,或,
它的定义域为,值域为,
若,则,则函数的值域为,不满足条件.
若,则根据函数的定义域为,
此时,函数的零点为,,
若,当时,不满足题意.
若,当时,不满足题意.
所以,求得;
若,则函数的定义域为,,此时函数的零点为,,
同理可得,所以.综上,或,故选:B.
5.(多选)若函数的值域为,则的可能取值为(       )
A. B.0 C. D.
【解析】①a=0时,,值域为,满足题意;
②a≠0时,若的值域为,则;
综上,.故选:BCD.
6.(多选)定义,若函数,且 在区间上的值域为,则区间长度可以是(       )
A. B. C. D.1
【解析】依题意知, 先作图和,由知,只取交点和下方部分,故函数的图像如下:
又结合图像计算可知,,
要使在区间上的值域为,
可得,,所以最大值为,最小值是,
即的取值范围为.AD正确,BC错误.故选: AD.
7.已知函数是定义在的奇函数,则实数的值为_____;若函数,如果对于,,使得,则实数的取值范围是_____________.
【解析】是定义在上的奇函数,;
当时,,则,满足为奇函数,
;当时,;
当时,;
又,的值域为;
为开口方向向下,对称轴为的二次函数,
当时,,
对于,,使得,则,解得:,
实数的取值范围为.
8.函数的定义域为,则实数的取值范围为___________.
【解析】由题意得:的解集为,即的解集为,故为增函数,所以
9.已知函数在上有意义,则实数m的范围是____________.
【解析】要使函数有意义,则(),解得,所以函数的定义域为,
所以,所以,解得,所以实数m的范围是.
10.函数的定义域为,若,则的取值范围是__________.
【解析】由于,所以解得或.
所以的取值范围是.
11.若函数的定义域为,则实数的范围是________.
【解析】因为函数的定义域为,即恒成立,当时显然成立,当时,则,解得,综上可得,即
12.函数的定义域为,则实数的取值范围为______.
【解析】的定义域为是使在实数集上恒成立.
若时,恒成立,所以满足题意,
若时,要使恒成立,则有 ,解得.
综上,即实数a的取值范围是.
13.设函数,若的定义域为,则实数的取值范围_________.
【解析】因为,
又的定义域为,所以的解集为,因为,所以.
14.若函数在()上的值域为,则__________.
【解析】由,,,
则函数在上为减函数,
又函数在上为减函数,且值域为
,且,解得:..
15.已知函数,若在区间上的值域为,则的一个可能的值为______.
【解析】作出函数的图象如下图所示:
由图可知,若函数在区间上的值域为,则,,
所以,.故答案为:(内的任意一个实数).
16.设函数,若,则实数的取值范围是________.
【解析】作出函数的图像如图:
由,结合图像可得:,
当时,由显然满足;
当时,由,解得,所以;
综上.
17.函数的定义域上的值域为,则t的可取范围为______.
【解析】函数的对称轴为,当时,,
当时,为增函数,可得当时,,可得,解得:,
故要使的定义域上的值域为,t的可取范围为
18.已知函数的值域为,则实数的取值范围是________.
【解析】要使函数的值域为
则的值域包含
①当即时,值域为包含,故符合条件
②当时
综上,实数的取值范围是
19.已知函数的定义域为,值域为,则实数k的取值范围为_________.
【解析】因为定义域为,所以,则,
又,当且仅当,即时等号成立,
又函数值域是,所以,即,
综上:.
20.(1)已
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