人教考向27 阅读理解之说明文类(解析版)-备战2022年高考英语.docx

考向27 阅读理解之说明文类
语篇特征
说明文是对事物或事理进行客观说明的一种文体，它以说明为主要表达方式，通过解说事物或阐明事理，达到教人以知识的目的，在结构上往往采用总分、递进等方式按一定的顺序（如时间、空间、从现象到本质）进行说明。
说明文的特点是客观、简练、语言准确、明了，文章很少表达作者的感情倾向。阅读说明文的重点在于读懂它说明的事物或事理，了解事物的性质、构造、成因、功能等，了解事理的含意、特点等。最近五年，说明文的出现变化不大，一直很稳定，选材通常是各学科的前沿问题；高科技领域的科研成果；人们比较关心的社会问题；人文方面的经典。由于阅读理解题的设置采用渐进式，即由简到难的方式，因此说明文是高考试卷中阅读理解题中相对比较难的，通常后置。阅读理解试题的中要考点之一是考查学生对词汇和句式的掌握。
说明文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。词汇运用灵活，同一词的不同词性的用法交替出现，未列入考纲的生词较多，通常达到了4-5%。不过考生可以通过说明文的语言特点来帮助理解语篇，例如，下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都有表示解释和说明）等。
科普说明文
这种题材的文章大部分是介绍科技前沿、科学动态、新的发明创造、科研方法，或是对某一个问题的来龙去脉和解决方法等加以介绍。作者的目的就是让读者获得知识、信息，对说明对象有所了解，并获得某些方面的启示。其特点如下：
　　1. 文章中会牵涉到实验、研究者、研究方法、在某项主题上的不同意见和争鸣，有时会出现读者还不熟悉的前沿性的科学题材，但作者一般持客观的态度，不显示自己的褒贬之意；
　　2. 此类文章为了做到通俗易懂，在语言上尽量避免使用专业性词汇，对于动词，做到这一点较轻易，但是有些专有名词则无法避免，不过，作者通常会对较难的专有名词进行解释，甚至举例说明，这往往也是出题的地方；
　　3. 在语法上，此类文章长句使用较多，主从复合句、同位语、插入语、非谓语动词形式和被动语态使用率较高；
　　4. 此类文章语篇模式一般比较固定、整洁，主题句通常位于段首，多使用平行结构。
针对科普文章的这些特点，首先我们平时要多关注科学题材的文章，了解一些基本的科普知识；其次，在阅读时要注重实验的目的和结果，不能凭想象和猜测下结论；对于较难理解的句子要利用语法结构去分析；最后，要利用文章特点找准主题句，把握中心，从而一一破解题目。
命题方式
考向一 细节理解题
说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点：⑴在列举处命题，如用first(1y)、second(1y)、third(1y)finally、not only...but also...、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题，句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题，一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题，无端的比较、相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题，包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。  
细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。      
考向二 语意猜测题
 说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以the underlined part … in paragraph…refers to…或what does the underlined word mean? 或what is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入语等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以it，they，them 等代词为命题点，