人教版高中政治专题23 社会历史观（解析版）.doc

2020年高考政治主观题答题模板
专题23社会历史观
答题要领——探究
命题点1　社会意识的作用
设问方式
运用社会意识作用的原理，说明为什么这样做
答题要点
社会意识反作用的原理＋方法论＋材料分析
[答题术语]
(1)社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。＋材料
(2)要坚持先进社会意识的指导作用。＋材料
命题点2　社会发展的规律
设问方式
结合材料，运用“社会发展的规律”的知识说明……的依据
答题要点
社会存在与社会意识的辩证关系＋社会基本矛盾运动＋社会历史发展的趋势＋材料分析
[答题术语]
(1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。＋材料分析
(2)上层建筑一定要适应经济基础状况是人类社会发展的规律。＋材料分析
(3)改革是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。＋材料分析
命题点3　社会历史的主体
设问方式
结合材料，分析……是怎样坚持社会历史主体观的
答题要点
人民群众是社会历史的主体的基本观点＋群众观点和群众路线＋材料分析
[答题术语]
(1)人民群众社会历史主体地位原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。＋材料分析
(2)方法论：坚持群众观点和群众路线：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学****一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。＋材料分析
命题点4　综合考查历史唯物主义
设问方式
结合材料，运用历史唯物主义的知识分析……的依据
答题要点
历史唯物主义的基本观点＋材料分析
[答题术语]
(1)社会存在和社会意识辩证关系原理及方法论要求。
＋材料分析
(2)社会基本矛盾运动原理及方法论要求。＋材料分析
(3)人民群众是历史的创造者原理及方法论要求。＋材料分析
(4)价值观的导向作用原理及方法论要求。＋材料分析
(5)价值判断与价值选择的客观依据及特点。＋材料分析
(6)人生价值的原理及其要求。＋材料分析
解题示范——应用
[典例]1. (2019•天津卷) 阅读材料，回答问题。
材料一 大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题*******总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》（简称《规划纲要》），提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。
结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。(10分)
[应用流程·稳准答题]
第一步：分点审设问，确保答题方向不跑偏
知识限定
社会历史观
设问方式
原因依据类
内容限定
国家出台《规划纲要》的哲学依据
分值定点
10分，估计3～4个答题要点
第二步：分层析材料，确保答题要点对且全
1．先将材料分层
第1层
从“ 大运河是中国”到“ 这一宝贵遗产”
第2层
从“ 2019年2月”到“ 不搞大开发”
第3层
最后一句
2.再抓材料关键词句对接知识
关键词句
逐步推导·对接知识
第1层关键词句：在经济社会发展中，大运河出现了诸如遗产保护压力巨大等问题，这要求人们高度重视对大运河文化的传承和保护
由上述关键词→社会存在决定社会意识
第2层关键词句：坚持以人民为中心
人民群众是历史的创造者
第3层关键词句：这对于大运河文化保护传承有重要作用
社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用
第三步：依据上述逻辑推理，组织答案
[参考答案]
①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台《规划纲要》。
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的出台对大运河文化保护传承具有重要作用。
③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。
[典例]2.(2017·高考全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为