2023年高考政治一轮复习（人教版） 第1单元 第1课 课时1 货币的本质和职能.docx

《经济生活》的知识点比较零散，高考考查的突出特点是综合性强，甚至一道题的答案涉及多个单元。我们可以通过使用“一二三四法”系统地把握《经济生活》中的知识点：一是指一个背景(经济全球化)、一个指导思想(五大新发展理念推动高质量发展)、一个战略目标(建设现代化经济体系)、一条主线(供给侧结构性改革)；二是指资源优化配置的两大手段(市场调节和宏观调控)、双循环新发展格局；三是指三大经济制度(生产资料所有制、分配制度、社会主义市场经济体制)、三大行为主体(国家、企业和个人)、“三驾马车”(消费、投资和出口)；四是指四新经济(新技术、新产业、新业态、新模式)、经济四大环节(生产、分配、交换和消费)。使用“一二三四法”由点及线再到面构建起《经济生活》的知识网络，就能够做到事半功倍，提高备考效率和复****效果，提高针对性和实效性。可参照下表学****主体
内容提示
环节
国家
指导
思想
贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以推动高质量发展为主题，以供给侧结构性改革为主线，建设现代化经济体系，加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
生产、分配、交换、消费
经济制度、经济体制
坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。推动供给侧结构性改革，不断解放和发展生产，满足消费；实施就业优先战略和更加积极的就业政策，完善社会保障制度；全面提高开放型经济水平
生产、分配、交换、消费
企业
内部
制定正确的经营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；通过兼并、联合等手段，把企业做大做强；重视产品质量，增强创新意识，提高劳动者素质；掌握市场信息，调整产品结构；开展节能减排，建设资源节约型、环境友好型企业；提高经营者自身素质；自觉承担社会责任，弘扬工匠精神和企业家精神
生产、分配
外部
遵循国家政策，利用好政府提供的便利条件；创新利用外资方式，优化利用外资结构，增强国际竞争力，实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；在国际竞争中遇到纠纷时积极应诉，利用世贸规则维护自身的合法权益
生产、交换
个人
劳动者
坚持权利与义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益；树立正确的择业观、就业观；积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质；遵守职业道德
生产
投资者
了解各种投资方式的特点，科学理性投资；拓宽投资渠道，实现投资方式多元化；树立正确的财富观，取之有道
生产
消费者
培养正确的消费心理，树立正确的消费观，做理智的消费者；依法维权，遵守社会公德
交换、消费
纳税人
树立法律意识和义务意识，自觉履行依法诚信纳税义务；增强权利意识，加强对国家税收征管、使用的监督
分配、交换、
消费
第1课　神奇的货币
课标要求：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
素养目标：政治认同：理解我国的货币政策和汇率政策，增强对我国现行货币政策和汇率政策的认同。
科学精神：科学认识货币的职能和货币流通规律，树立正确的金钱观。
法治意识：依法爱护人民币，严禁制售***。
思维导图
课时1　货币的本质和职能
核心考点一　商品与货币
1．商品的含义和基本属性
(1)含义：商品是用于交换的劳动产品。
[提醒]　辨别商品的方法
(2)基本属性：使用价值和价值
使用价值
价值
区别
内涵不同
使用价值是指商品的有用性
价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动
特点不同
是具体的、直观的，是商品的自然属性
是抽象的，是商品的社会属性
主体不同不可兼得
消费者购买的目的是获得使用价值，但必须让渡商品的价值
生产者生产的目的是获得价值，但必须让渡商品的使用价值
联系
商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。生产者要想获得商品的价值，必须注重商品的质量，才能将商品销售出去
[拓展升华]
(1)商品的基本属性与企业生产、居民消费之间的关系
(2)全面认识商品价值的实现
①性质：实现商品的价值是商品生产者的直接目的(根本目的是营利)。
②途径：通过交换实现。
a．交换形式具有多样性：物物交换时代表现为以物易物，货币时代表现为商品与货币的交换。
b．商品价值的实现具有不确定