人教高中政治第二课　文化对人的影响.docx

第二课　文化对人的影响
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课标要求
辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；感受文化差异对人们的经济、政治和日常生活的影响
学科素养
科学认知：分清不同性质的文化对人有不同的影响
公共参与：积极参加健康向上的文化活动
三年考题
优秀文化塑造人生(2019·Ⅱ卷20)
考情分析
从内容上看：主要考查的是文化塑造人生
从形式上看：选择题形式，以与当年热点相关的文化现象作为背景考查
知识梳理
一、文化对人的影响
1.文化对人影响的来源
来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2.文化对人影响的表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3.文化对人影响的特点
(1)潜移默化：文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。
(2)深远持久：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
二、文化塑造人生
1.优秀文化丰富人的精神世界
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2.优秀文化增强人的精神力量
优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为
照亮人们心中的火炬，引领人们前进的旗帜。
3.优秀文化促进人的全面发展
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
自我小测
判一判：
(1)文化决定人们的交往行为和交往方式。(　　)
分析：×。文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人们的交往行为和交往方式。
(2)文化对人的影响总是无形的、非强制的。(　　)
分析：×。文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。潜移默化是指文化对人的影响往往是无形的，不知不觉发生的，非强制的，但并不总是无形的、非强制的。
(3)文化能够增强人的精神力量。(　　)
分析：×。不同性质的文化作用不同，只有优秀文化才能增强人的精神力量。
(4)优秀文化对促进人的全面发展起决定作用。(　　)
分析：×。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但不能说起决定作用。
(5)人创造文化，文化也在塑造人，文化不断丰富人的精神世界。(　　)
分析：×。优秀文化丰富人的精神世界。
(6)经典诗歌以其特有的感召力和感染力能丰富人们的精神世界，为人的成长提供精神食粮。(　　)
分析：√。
核心考点一　文化对人影响的表现和特点
1.从文化特点上理解文化对人影响的来源
2.区分文化对人影响的特点
潜移默化
深远持久
内涵
是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响
是指经年累月、难以抹去的文化影响
角度
侧重影响的过程和方式
侧重影响的时效
特点
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性，短期内一般不会改变
注意事项
人们接受健康向上的文化影响，并不都是一个消极被动的过程，而是一个自觉学****主动接受文化熏陶的过程
文化对人的影响是深远持久的，但并不是一成不变的
启示
我们要自觉学****主动接受健康向上的文化影响，提高自身素养
我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展
标志词语
无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等
难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等
联系
二者密切联系，文化对人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。人们长久地生活在一定的文化环境中，不知不觉受到影响，这种影响一旦内化为人的态度和信念，就会形成惯性和定式思维，对人产生深远持久的影响
命题点一　文化对人影响的表现
(全国卷五年未考，地方卷考查较多，主要以具体事例或名言为背景，以选择题的形式考查)
[典例1] (2018·江苏卷，19)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创
作了歌曲《I'm going to China》并走红网络。由此可见(　　)
A.文化影响人的认识活动 B.优秀文化促进人的全面发展
C.文化增强人的精神力量 D.优秀文化提高人的审美素养
答案　A
解析　许多来华的外国人在中国文化中找到了“归属感”，有两位外国歌手还根据自己在中国行走的体验创造歌曲并走红，这体现了文化环境影响人的认识活动，A符合题意。材料没有体现优秀文化促进人的全面发展，B排除。只有