人教高中政治第十课　创新意识与社会进步.docx

第十课　创新意识与社会进步
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课标要求
搜集以批判性思维获得创新成果的实例，说明破除迷信的意义和独立思考的价值
学科素养
政治认同：创新是引领发展的第一动力，感悟创新发展理念
科学认知：正确理解辩证否定观，正确认识创新的作用，树立创新意识
公共参与与责任担当：积极参与创新型国家建设
三年考题
辩证否定(2019·Ⅲ卷21)
辩证法的革命批判精神与创新意识(2020·Ⅱ卷40)
考情分析
从内容上看：辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是高频考点
从形式上看：常以主观题的形式考查，设问方式多为原因依据类
知识梳理
一、辩证否定观
1.辩证的否定
(1)内涵：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)特点：是发展的环节，是联系的环节。
(3)实质：实质是“扬弃”。既肯定又否定，既克服又保留。
2.形而上学否定观
基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。
二、辩证法的革命批判精神与创新意识
1.基本内涵
(1)辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。
(2)辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解。
(3)辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
2.方法论要求
(1)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
(2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3.创新的社会作用
创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是引领发展的第一动力。
自我小测
1.两个笨蛋所为违背辩证否定观的哪些内容？
提示：辩证的否定是联系的环节和发展的环节，辩证的否定是既肯定又否定，实质是“扬弃”。
2.判一判：
(1)事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(　　)
分析：×。辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。
(2)创新就是要敢于否定权威，破除一切传统思想观念。(　　)
分析：×。创新要正确对待权威，不迷信权威，但不是全盘否定权威。创新要敢于破除落后的思想观念，但不是破除一切传统思想观念。
(3)只要创新就能推动事物的发展。(　　)
分析：×。推动事物向前发展必须创新，但创新不一定都能推动事物的发展。创新能否推动事物的发展还要看创新是否遵循事物发展的客观规律。
(4)只有理论创新才能推动社会发展。(　　)
分析：×。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。
(5)创新是事物发展的源泉和动力。(　　)
分析：×。矛盾是事物发展的源泉和动力。
3.连一连：
核心考点一　辩证的否定观
1.图示辩证否定观的实质
2.三个方面细分辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯定的关系
辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素
把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同发展和联系的关系
否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断
提醒：既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的，因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的，因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。
命题点　辩证否定的含义、特点及实质
(以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，以选择题或主观题的形式，考查对辩证否定观的理解和运用)
[典例] (2019·江苏卷，32)“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。材料中蕴含的哲理是(　　)
①创新推动了生产力的发展　②辩证的否定是事物自身的否定　③创新推动生产关系的变革　④辩证的否定是事物发展的动力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
解析　老字号改变固有的思维，在坚守传统价值的同