人教版高中历史单元质量评估(一)(第一单元).doc

单元质量评估(一)(第一单元)
(40分钟　60分)　　　　　　　　　　 　　
一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)
1.1976年发掘的妇好(殷商王后)墓,是殷墟中唯一保存完整的商代王室墓葬,出土了卜甲、玉蚕、各类兵器等千余件随葬器物。下列有关说法正确的是(　　)
A.刻辞卜甲上的文字符号是中国文字的起源
B.金属兵器反映出当时冶铁业达到较高水平
C.玉蚕等遗物反映了早期丝织业的发展情况
D.随葬品的豪华可以证明当时女性地位很高
【解析】选C。根据材料“玉蚕”可知与早期丝织业的发展情况有关,C正确;刻辞卜甲上的文字符号是甲骨文,是目前所知最早的成熟的汉字,但不是中国文字的起源,排除A;春秋战国时期,人们掌握了冶炼铁的技术,与材料时间不符,排除B;商周时期,女性地位较低,排除D。
2.(2021·运城模拟)《史记》记载,从三皇五帝到夏商周,统治者都用占卜来决定军国大事。在多数情况下,国家大事是统治阶层商量好的,借用占卜术来传达“天意”有利于统一人心。这一做法从本质上是 (　　)
A.反映国家管理的随意性
B.通过垄断神权强化王权
C.统治者欺骗人民的手段
D.敬天保民思想开始出现
【解析】选B。由材料“统治者都用占卜来决定军国大事。在多数情况下,国家大事是统治阶层商量好的,借用占卜术来传达‘天意’有利于统一人心”可知古代统治者的占卜术利用了古人敬天畏神的思想
,通过垄断神权强化王权,故选B;“随意性”表述错误,排除A;“欺骗人民”不符合史实,排除C;西周出现敬天保民的思想,排除D。
3.西周时期,“凡属违犯国法的行为必定为家法所不容,同样违犯家法的行为也为国法所难容”。犯有重罪的贵族成员,多在宗庙中接受国法和家法的制裁。这说明,当时 (　　)
A.统治者极力推行严刑峻法
B.政治统治与宗法管理相结合
C.法律内容开始趋向宗法化
D.宗法秩序有待国家法律维护
【解析】选B。材料信息“犯有重罪的贵族成员,多在宗庙中接受国法和家法的制裁”体现了家国一体、政治统治与宗法管理相结合的特征,故B正确;材料不能说明“严刑峻法”,排除A;C错在“开始”;材料内容不能说明宗法秩序有待国家法律维护,排除D。
4.《左传》记载,鲁宣公九年,“春,王使来征聘。夏,孟献子聘于周。王以为有礼,厚贿(回赠)之”。终春秋之世,鲁国四次遣使聘周,遣使出聘齐国十六次。这表明当时 (　　)
A.政治往来礼仪对等
B.各地经济交流密切
C.齐国成为天下霸主
D.封建体制趋于动摇
【解析】选D。由材料“鲁国四次遣使聘周,遣使出聘齐国十六次”可知,当时齐国的权威竟然比周王室还要大
,这说明周天子的地位受到动摇,封建体制趋于动摇,故选D;征聘即征召诸侯聘问,是上对下的关系,而非对等关系,排除A;材料反映的是春秋时期的政治状况,而非经济状况,无法得出B结论,排除;材料没有说明鲁国遣使出聘其他诸侯国的状况,无法得出齐国是天下霸主的结论,排除C。
5.有人认为:“秦用商君之法,富民有子则分居,贫民有子则出赘,由是其流及上,虽王公大人亦莫知敬宗之道。”与此对应的变法措施是 (　　)
A.废除井田制度,允许土地自由买卖
B.建立县制,由国君直接派官吏治理
C.强制推行一夫一妻小家庭制,改变旧有社会****俗
D.改革户籍,加强对乡里人口的管理
【解析】选C。据材料“富民有子则分居,贫民有子则出赘”,可知反映了个体小家庭的出现,使传统的“敬宗”等宗法观念受到冲击,该历史现象与商鞅变法中改变旧****俗,强制分家,建立小家庭有关,故选C;材料中未涉及土地制度的变化,排除A;材料强调的是小家庭冲击宗法观念,未涉及地方行政体制,排除B;依所学,改革户籍,加强对乡里人口的管理措施为建立什伍组织,与材料强调的个体小家庭不相符,排除D。
6.春秋战国时期,儒家认为道德并不仅是表达某种个体人格品性或生活态度,更是作为一个人的生存的意义和根基。先秦儒家强调道德的主要目的是 (　　)
A.达到复古的政治目标
B.推动社会变革
C.重塑一个有序的社会
D.努力完善个人品质
【解析】选C。春秋战国礼崩乐坏,儒家强调道德是个人生存的意义和根基,通过规范个体来规范社会,意在通过道德塑造一个有序的社会,C正确;儒家强调道德的目的是重构社会,而非复古,排除A;儒家强调的是道德对个体的重要性,其目的并不是直接指向社会变革,排除B;D只体现了儒家强调道德的一面,属于片面解读材料,排除。
　【加固训练】
　　孔子主张强公室,抑私门。曾对统治者提出要求:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”只有“上好礼”,才能“下好义”;对民众则提出“道之以德