人教高中地理第2讲 等高线地形图.docx

第2讲　等高线地形图
【高考内容要求】　1.海拔和相对高度、等高(深)线和地形图。2.地形剖面图。
核心素养解读
知识体系导引
1.区域认知：利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位，分析区域地理特征。
2.综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征分析、区位选择上的应用。
3.地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路线、交通线、瞭望台等进行区位选择。
考点一　等高线地形图的判读与计算
1.海拔(绝对高度)和相对高度
(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1__500 m，乙点海拔为500 m。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1__000 m。
2.读“等高线地形图(单位：米)”，填写下列内容。
(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A.山顶，等高线闭合，中间高，四周低。
B.山谷，等高线向高处弯曲。
C.山脊，等高线向低处弯曲。
D.陡崖，海拔不同的等高线重合。
E.鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F.洼地，等高线闭合，四周高，中间低。
(2)坡的类型
①均匀坡
②凸坡：等高线上疏下密，如图1、图2图所示。
③凹坡：等高线上密下疏，如图3、图4图所示。
(3)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。
答案　甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。
(4)图示区域地形以丘陵为主，地势大致东北高西南低。
(5)G点海拔H是70＜H＜80米，G、E的相对高度Δh为20＜Δh＜40米。
(6)D处陡崖顶部的海拔H为60≤H＜70米，陡崖的相对高度Δh为30≤Δh＜50米。
【温馨提示】
等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
3.根据等高线数值和分布特征判断地形类型
类型
主要特征
平原
海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦
高原
海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭
山地
海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸
丘陵
海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓
盆地
四周高中部低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭
峡谷
两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布
[技法点拨]
1.等高线地形图的判读步骤(常考的25类图像之一)
(1)看图名、图例
根据图名和图例掌握图示区域范围和区域内地理事物。
(2)看等高线数值大小变化
等高线数值增大的方向为山顶所在区域。
(3)看等高线疏密程度
在同一比例尺的等高线图中，等高线的疏密反映了地形坡度的陡缓。
(4)看等高线凸向
在等高线地形图中，等高线凸向高处为山谷，凸向低处为山脊。
(5)看等高线闭合
在等高线图中出现局部的闭合区域，根据“大于大值”“小于小值”方法判读。
2.等高线地形图中常见计算
(1)等高线地形图中高度的判断
在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。如图所示，图中最大等高线H大＝500 m，最小等高线H小＝100 m，等高距d＝100 m。据此可进行以下计算：
①图中最大海拔(H最大)
H大≤H最大＜H大＋d
②图中最小海拔(H最小)
H小－d＜H最小≤H小
③图中最大相对高度(H相)
H大－H小≤H相＜H大－H小＋2d
【特别提醒】　在计算等高线图中任意两点的相对高度时，只要判断出两点的高度范围，就可以根据“十字相差法”确定两点的相对高度。如，求甲(900～1 000 m)、乙(300～400 m)两地的相对高度图解如下：
由此可知甲、乙两地的相对高度介于500～700 m之间。
(2)陡崖处高度的判断
首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。如图，H大＝400 m，H小＝100 m，d＝100 m，n＝4，则：
①陡崖最大海拔(H最大)
H大≤H最大＜H大＋d
②陡崖最小海拔(H最小)
H小－d＜H最小≤H小
③陡崖的相对高度(H相)
(n－1)d≤H相＜(n＋1)d
3.闭合处等高线的高度判断
位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下，闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任何一条等高线的值，如下图所示：
[解题探究]
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