人教高中地理第9讲　构造地貌的形成.docx

第9讲　构造地貌的形成
新课标·内容要求
新课程·素养要求
新教材·对应节次
2020年新高考·命题统计
结合实例，解释内力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
综合思维、区域认知
[选择性必修1]2.2
北京卷第3、4题；上海卷第5题
一、地质构造与地貌
1.褶皱
岩层在地壳运动产生的强大挤压力作用下发生塑性变形而产生的一系列波状弯曲。
形式
地貌
原因
褶
皱
背斜
形成山岭，如A处
中间岩层向上拱起
形成谷地，如C处
背斜顶部因受张力产生裂隙，容易被侵蚀成谷地
向斜
形成谷地，如B处
中间岩层向下弯曲
形成山岭，如D处
向斜槽部由于受到挤压，岩石致密，不易被侵蚀
[思考]　能否根据地貌是山岭或谷地来判断其地质构造是背斜还是向斜？
提示　不能，有可能出现地形倒置现象。
2.断层
地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩层的承受能力时，岩层发生断裂，并沿断裂面发生明显位移而形成。
形式
地貌
举例
断层
水平位移，如图E
岩层在水平方向上被错断
圣安德列斯断层
垂直位移，如图F
上升的岩块经风化侵蚀常成为块状山或高地
华山、庐山、泰山
相对下降的岩块常形成谷地或低地
渭河平原、汾河谷地
山地断层
断层沿线易受风化侵蚀，常发育成沟谷、河流
山泉出露
[思考]　如何判断某一构造是不是断层？
提示　一是看岩层是不是受力断裂，二是看它是否沿断裂面有明显的位移，只有同时具备这两个条件才是断层。
二、板块运动与地貌
1.板块构造学说的主要观点
(1)地球岩石圈是刚性的，破碎成为多个不规则的块体，即板块。
(2)这些板块上覆于熔融的软流层之上，一直处于缓慢的、不断的运动之中。
(3)板块间的相互运动主要有相向、相离等形式，并因此产生不同的地貌形态。
(4)板块内部相对稳定，两个板块之间的交界处是地壳比较活跃的地带。
2.六大板块
图中数码①代表美洲板块，数码②代表太平洋板块，③板块代表亚欧板块，④代表非洲板块，⑤为印度洋板块，⑥为南极洲板块。
3.板块运动形成的地貌
(1)相向运动→板块碰撞
(2)相离运动→板块张裂
[易误辨析]　火山、地震带为什么多分布在板块交界处？
提示　两个板块之间的交界地带，是地壳活动比较活跃的地带，多岩浆活动。
三、山地对交通的影响
能力一　用地质构造原理解释地表形态的变化
[例1] (2018·11月浙江卷)某中学开展研学活动，在晋陕间黄河峡谷某地段观察地质地貌景观。下图为黄河峡谷地貌景观。在峡谷西侧的公路边观察到由黄土层、砂砾石层和砂页岩层构成的地层剖面。在峡谷东侧的峭壁上观察到砂页岩层中的褶皱构造。完成下题。
此地地层和地质构造的形成时间，从老到新的顺序为(　　)
A.①②③④ B.④③①②
C.②①④③ D.③④②①
[尝试自解]　________
[解题步骤]
答案　D
1.背斜和向斜的判断方法
剖面图中
平面图中
依据岩层弯曲状况判断
依据岩层的新老关系判断
图示
背斜
岩层一般向上拱起，如图甲中①处
中心部分岩层较老，两翼岩层较新
向斜
岩层一般向下弯曲，如图甲中②处
中心部分岩层较新，两翼岩层较老(如图乙)
判读时最好将平面图(图丙)和剖面图(图丁)结合起来(图戊)，利用平面图的直观性，再根据岩层的新老关系确定就轻而易举了。
2.断层的判断方法
岩层受力破裂并沿断裂面有明显的相对位移(如下图所示)。注意断裂和断层的区别，断裂是指岩层的断裂，但断裂面两侧岩层没有发生明显的位移。
3.研究地质构造的实践意义
1.(2019·江苏卷)下图为某次地质野外考察时拍摄的照片。照片中界面M之上的“甲”是一水平岩层，界面M之下的“乙”是一向斜，“丙”是地表沟谷，N是岩层层面。读图回答(1)～(2)题。
(1)界面M反映的地质含义不同于N的是(　　)
A.沉积物变化 B.古气候变化
C.古环境变化 D.构造运动变化
(2)该区域(　　)
A.甲抬升前持续接受沉积 B.乙形成时代晚于甲岩层
C.乙形成后经历长期侵蚀 D.丙是背斜受侵蚀的结果
答案　(1)D　(2)C
解析　第(1)题，界线N是向斜构造中岩层的层面，反映了地壳受水平挤压产生了明显的褶皱运动；界面M是水平岩层的下界，反映了地壳的下沉运动，N、M分别反映了水平运动和垂直升降运动对岩层的作用，D正确。M、N能够反映出古地理环境的变化(包括古气候、沉积物的变化)，A、B、C错误。第(2