人教高中地理第15讲　水循环和水平衡.docx

第五章　地球上的水及其运动
第15讲　水循环和水平衡
新课标·内容要求
新课程·素养要求
新教材·对应节次
2020年新高考·命题统计
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
综合思维、区域认知、地理实践力
[必修1]3.1[选择性必修1]4.1
山东一模卷第8～9题；山东二模卷第10～11题；天津卷第2～3题
一、水循环
1.水循环的过程及类型
(1)概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
(2)水循环的类型及过程
类型
字母
主要环节
海陆间循环
B
①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流
陆地内循环
A
①蒸发、③降水、⑦植物蒸腾
海上内循环
C
①蒸发、③降水
[思考]　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从水循环的角度，对这句诗进行评价。
提示　地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，上升冷却凝结形成降水，然后以雨雪的形式落在地面上，其中一部分地表水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”“奔流到海”是有一定科学道理。但海洋水又会蒸发，以水汽输送的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。从水循环角度来看，陆地水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地。
2.水循环的地理意义
(1)水圈
(2)大气圈
(3)岩石圈：不断塑造地表形态
(4)生物圈：影响全球的生态
[易误辨析]　水资源处于不断循环更新中，所以说水资源是“取之不尽，用之不竭的”。这个观点对吗？
提示　从水循环的角度说，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，就会造成水量型缺水，如果水资源遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
二、水平衡
1.水平衡原理
(1)含义：从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。这就是水平衡原理。
(2)表达式：储水变化量＝降水量－蒸发量－径流量。
①如果某地无储水变化：降水量＝蒸发量＋径流量。
②闭合流域：降水量＝蒸发量＋流出流域径流量。
2.全球水平衡示意图
能力一　分析影响水循环环节的因素
[例1] (2020·天津卷)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。读材料，回答(1)～(2)题。
(1)南堤滨海步道公园紧邻永定新河，园内湖泊对当地水循环的影响是(　　)
A.调节地表径流量 B.减少地下径流量
C.减少水的下渗量 D.减少地表水蒸发
(2)中新天津生态城的林地大多分布在堆土形成的高地上，主要是因为高地(　　)
A.受风沙影响小 B.盐碱化程度低
C.受干旱影响小 D.热量条件较好
[尝试自解]　(1)________　(2)________
[解题步骤]
答案　(1)A　(2)B
1.自然因素对水循环的影响
(1)影响蒸发的因素
(2)影响降水的因素
(3)影响水汽输送的因素
海陆位置：沿海地区水汽输送较多，内陆较少。
地形阻挡：受山脉阻挡，在迎风坡一侧，水汽凝结，形成降雨。
(4)影响地表径流的因素分析
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流量大小的最主要因素
流域面积(支流数量)
同地表径流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有丰富的地下水。
2.人类活动对水循环环节的影响
人类活动
对水循环的影响
修建水库
拦截地表径流，增加库区水面面积，蒸发量增大，降水量也增大
跨流域调水
改变了地表径流的空间分布，缓解了调入区缺水问题，改善了生态环境
人工降雨
增加大气降水量，改变了降水量分布不均衡，缓解干旱缺水问题
植树造林
增加下渗量，加大地下径流，减小地表径流，在一定程度上可增加降水
围湖造田
减少湖泊蓄水量，削弱了削峰补枯的能力，减弱了对气候的调节