七年级下册沪教版《少年歌》同步练习.doc

《少年歌》同步练****课内练****一）读朱湘的《少年歌》，完成练****1．诗中描写了哪些意象？这些意象描绘表现了少年怎样的特点？
 
 
2．“谁作泾的溷？流成渭的清，才不愧我们的真面。”这几句诗中的“泾溷渭清”是什么意思？作者在这里引用这一典故有什么作用？
3．阅读下列一节诗，然后答题。
我们恨暮气，
恨一切衰朽的东西。
我们要永远
热烈同勇敢，
直到死封闭起眼皮。
（1）这节诗表现青少年的勃勃生机，采用了怎样的抒情手法？
 
 
（2）两个“恨”字，表达了作者怎样的思想感情？
 
 
4．《少年歌》这首诗笔调欢快，韵调和谐，请反复诵读，体会其特点。
拓展练****二）有***地朗读何其芳的诗《生活是多么广阔》，完成练****1．这首诗共由三节组成，请概括写出三节诗的诗意。
第一节：
第二节：
第三节：
2．这首诗的主要特色是排比句的运用。请根据诗歌内容填空。
诗的第二节由15个排比句组成。前11个排比句描绘了________________，使读者陷入了深深的喜悦之中；后4个排比句则由实转虚，在静态的描写中点出了生活的比较内在的方面：________________。它启发年轻人去从平凡中发现不平凡，去用自己的热情发现别人的真诚。
3．这首诗的结节是首节的重复，但又稍有变化。将第一节中的第二句“生活是海洋”改为“生活又是多么芬芳”，写出了生活的温馨与幸福，富有深意，值得回味。诵读时请仔细体会稍有变化的内容及其特点。
4．根据注音填写字词或给加粗的字注音，做到读写正确，加以解释，准确理解其意思。
（1）我们是新人，我们要翻一què（    ）新声。
 
（2）凡是有生活的地方就有快乐和宝藏（    ）