语文：第1课《春》同步学习探究训练(北京课改版七年级下).doc

《春》同步学****探究训练
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
一年之计在于春，一天之计在于晨。
2.下列加点的字注音有错误的一项是（ ）
A.山朗润起来了，水涨（zhǎng）起来了。
B.散（sàn）在草丛里像眼睛，像星星。
C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）
3.根据文补充完成词语。
繁花nèn___叶 呼朋yǐn___伴 qīng___风流水 抖sǒu___精神 shū___活筋骨 花zhī___招展
xīn xīn___然 软mián mián___ 轻qiāo qiāo___
4.下列词语解释欠妥的一组是（ ）
A.吹面不寒杨柳风。（杨柳风：指春风）
B.烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：这里指黄晕的光使雨夜湿得更加安静而和平、有“衬托”的意思。）
C.一年之计在于春（计：季节。）
5.选词填空。
⑴ 小草偷偷地从土里（长、钻、冒）出来，嫩嫩的、绿绿的。
⑵ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（叫、笑、闹）着。
⑶ 树叶儿却绿得发亮，小草也青得（闪、逼、耀）你的眼。
语言表达训练
6.根据课文有关内容填空。
⑴课文以作者的思想感情的发展为线索，围绕一个“春”字，按 ______、______ 、_______的顺序展开，从而表达了作者热爱春天，热爱生活，积极进取的情怀。
⑵第三段中着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命活力的句子是：_________________________________。
⑶第四段中描写桃、杏、梨争春比美，竟相开放的句是：___________________________________。
⑷文章结尾把春天尽情赞颂。其中比喻的含义是：春天像刚落地的娃______________,________.春天像小姑娘，花枝招展的，说着，_____. 春天像健壮的青年，有______________________，————————。
7.春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？
8.作者写春花时，为什么还要写“蜜蜂”和“蝴蝶”？这和写花有关系吗？谈谈你的理解。
9.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？
10.本文是一篇文质兼美、意蕴丰富的优美散文，妙词佳句层出不穷。请你把文中写得精彩的句子积累下来细加品味。
课内同步阅读
阅读下列语段，回答11-14题。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你