人教版七年级下册第一单元能力提升最佳拍档.doc

【人教版七年级下册第一单元能力提升最佳拍档】
（第一单元）
【基础篇】
亲爱的同学们，又是一年春风绿，七年级的第二个学期开始了。首先祝贺你又长了一岁。
七年级下册第一单元安排的是以成长为主题的五篇文章，它们文笔清新，风格独特，内涵颇深却又不觉艰涩，可读性强。学****这个单元，在了解他人成长足迹之后，相信你能正确对待自己成长中的苦与乐、得与失、成功与失败。
学****从百草园到三味书屋》，要首先搞清本文讲了谁的成长故事（整体感知），“他”喜欢这样的生活吗？从哪些语段、词句中可以看出来？（画出重点语段、词句，并细细品味其表情达意的作用，以达到理解运用的目的。比如，第二自然段）
学****爸爸的花儿落了》，在作者动情的记叙唤醒你童心之余，你该好好了解文中插叙的巧妙运用，找出作者引出往事回忆的文字，揣摩其妙处。你再开动脑子想想，文中很多笔墨写小时被打的事，可文章的一根红线是对父亲的爱和父亲对自己的爱，这怎么解释？标题的双关意思你一定能弄明白，试试看。
小时侯，你们的父母就用童话这种文学体裁喂养你们长大，《丑小鸭》可谓耳熟能详了。请你往深处思考一下：丑小鸭的故事对自己的成长有哪些启发？
上初中以来，你拜读的新诗不多，有的可能一时还不太好理解，如《未选择的路》。请别气馁，请你有感情的读好它，试着背下来，初步了解诗中的象征手法就可以了。
《伤仲永》的故事你听过吗？等你“诵其文，疏其意，明其旨”后，一定会有更深的感悟和收获，相信你能替王安石写个续篇——《新时代的方仲永》，有信心吗？祝你成功！
通过本单元的学****你可以学学整体感知课文大意或主旨；可以锻炼以词语、句子、标题等为切入口，对文章或语段的整体理解能力；还可通过谈启发和写续篇培养自己的感悟、想像能力。
本单元的写作训练分“扩展类”、“体验生活类”和“心灵独白类”。前两项要穿插在每篇课文的学****过程中进行；后者要求学生坦露心迹，实话实说，写写自己的成长轨迹。
【提高篇】
★你准备好了吗？下面我们初试锋芒。挑战“基础题”，看我肯定行。我自信，因为：
【我会拼】
1.木屐（ ）、 鸡毛掸（ ）子 、 攒（ ）成小球
确凿（ ）、 泯（ ）然众人 、 称（ ）前时之闻
【我会写】
2.环yè( )、人声dǐng( )沸、、荒草qīqī( )、
来势xiōngxiōng( ) 、人迹hǎn( )至、菜qí( )
3.给台湾作家林海音写封短信，谈谈自己学了《爸爸的花儿落了》后的感受、启发。或和爸爸妈妈聊聊天，写下他们成长的故事及自己的感受。
【我会背】
4.假如生活欺骗了你， ， ！ ：
， 。 ，
； ， 。
5.父利其然也， ， 。
6.不必说碧绿的菜畦， ， ，
；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，
。
【我会填】
7.（ ）一块雪，（ ）地面，用一枝短棒（ ）一面大的竹筛来，下面（ ）秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远的（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。
【我会判断】
8.《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。
9.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
10.《丑小鸭》记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人嘲弄歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非它奋斗进取的结果。
11.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的，“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。
【我会造句】
12.“不必说……也不必说……单是……”：
13假如……不要……不要……：
【我会说】
★亲爱的同学，你在人生的旅途中，已经走过了许多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月