人教版七年级下语文：《邓稼先》同步练习.doc

邓稼先
【课文学****目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、学****本文精心剪裁，巧妙布局的特点。
3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。
4、学****写人物传记。
5、能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。
6、学****邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
7、了解本文的作者杨振宁。
【课文学****指导】
一、自主学****1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
宰割 署名 奠基 开拓 元勋 仰慕
孕育 选聘 大厦 无垠 夐 黯
曛 铤 筹划 签字 颤抖 燕然
嫣红 挚友 彷徨 罗布泊 可歌可泣
鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 马革裹尸
3、理解下面的词语，注意加点字的含义。
宰割： 署名：
奠基： 开拓：
元勋： 仰慕：
孕育： 无垠：
筹划： 嫣红：
挚友： 彷徨：
可歌可泣：
鲜为人知：
至死不懈：
鞠躬尽瘁，死而后已：
当之无愧：
家喻户晓：
截然不同：
锋芒毕露：
妇孺皆知：
引人注目：
忠厚平实：
知人之明：
马革裹尸：
层出不穷：
燕然勒功：
4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学****和探究学****1、课文由小标题分为六个部分。请你简要地概括出各部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
第六部分：
2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（ ）
③
B、①→② ④ ⑥
⑤
② ③
C、①②
⑥
A、①
③ ④
④ ⑤