语文：第3课《丑小鸭》导学练测（人教新课标七年级下册）.doc

第3课《丑小鸭》导学练测
【字词综合运用】
(1)注音
讪笑(shàn) 丑陋(lòu) 来势汹汹(xiōng)
木屐(jī) 嫉妒(jí dù) 骇人听闻(hài)
啄食(zhuó) 沮丧(jǔ) 冰雹(báo)
(2)形似字区别
(3)多音字辨析
(4)解词
讪笑：讥笑。
嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境界。
来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，惊吓，震惊。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
【重点句子分析】
(1)丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果
丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。在农家小屋，他虽然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。后来，严冬到了，他虽然几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想，在已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢？
(2)丑小鸭的一生是作者自身生活的写照
作者在丑小鸭这一形象中融入了深刻的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
(3)只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸡场里也没有什么关系。
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
【课文背景知识】
(1)作家作品
安徒生(1805～1875)，丹麦作家。他一生共写了168篇童话和故事，作品体现了民主主义思想和人道主义精神，反映了人民群众的愿望。语言流畅优美，格调朴素清新，充满浓郁的乡土气息，既适合少年儿童阅读，也适合***鉴赏。
(2)童话
童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。
【课文结构分析】
(1)层次结构
第一部分(1～4段)，写丑小鸭出生后不堪忍受鸡鸭们的排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。
第二部分(5～12段)，写丑小鸭在沼泽地里的遭遇。
第三部分(13～33段)，写丑小鸭在农家小屋受到母鸡和雄猫的嘲讽，后来又离开，来到了梦想中的水塘。
第四部分(34～38段)，丑小鸭渴望与白天鹅生活在一起，在寒冷的冬天被冻昏在结冰的水面上。
第五部分(39～47段)，丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅，心中有说不出的快乐和幸福，但依然保持善良、谦逊的可贵品格。
(2)中心意思
面对丑小鸭的曲折经历，我们会