语文：第7课《最后一课》综合练习（人教新课标七年级下册）.doc

第7课《最后一课》综合练****一、语言积累与运用（23分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A．惩罚(chéng) 胳膊(gē) 鸟窝(wō)
B．征发(fā) 懊悔(ào) 祈祷(dăo)
C．宛转(zhuàn) 纵身(zòng) 干脆(chuì)
D．皱边(zhòu) 督学(dū) 奴隶(lì)
2．下面没有错别字的一项是（ ）(2分)
A．紫腾 宛转 操练 忠诚 责备 B．礼服 绉边 领结 磨损 口齿
C．摇晃 督学 视查 穿戴 钓鱼 D．晴朗 赚钱 宁可 纵身 戒尺
3．结合语境解释词语有误的一项是（ ）（2分）
A．画眉在树林边宛转地唱歌。
宛转：（说话）温和而曲折（但是不失本意）。
B．败仗了，征发了，司令部的各种命令了——我也不停步。
征发：政府向人民征调人力或财物。
C．我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
责备：批评指责。
D．但是他哽住了，他说不下去了。
哽：声气阻塞。
4．依次填人下列横线上的词语，最准确的一项是（ ）(2分)
(1)韩麦尔先生见了我，很 地说：“快坐好……”
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又 又严肃地对我们说：“我的孩子们……”
(3)天气那么 ，那么晴朗！
A．柔和 暖和 温和 B. 暖和 柔和 温和
C．温和 暖和 柔和 D．温和 柔和 暖和
5． 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）(2分)
A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B．难道这样就算了吗？
C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
D．总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
6．指出下列破折号的作用（2分）
（A．意思转折　B．解释说明 C．声音继续　D．语音间隔）
（1）散学了，——你们走吧。（　　）
（2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（　　）
（3）败仗啦，征兵啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（　　）
（4）“我的朋友啊”，他说，“我——我——”（　　）
7. 填空。（3分）
《最后一课》体裁是　　　，写于1873年，作者是　　　国作家　　　。作品的线索是　　　　　　 。主人公是　　　和　　　。
8．课文中说飞进来的金甲虫没有影响专心画“杠子”的孩子们，这说明（ ）（2分）
A．孩子们对祖国文字的热爱。
B．韩麦尔先生的课讲得太风趣幽默了。
C．金甲虫孩子们玩腻了。
D．韩麦尔先生的***深深地吸引了孩子们。
9. 对小说中人物的地位及对主题的作用理解正确的一项是（　　）（2分）
A．小弗郎士是小说的主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是通过小弗郎士的观察展现的。
B．韩麦尔是主要人物，小说是通过他上最后一课的言行歌颂法国人民的爱国情感的。
C．韩麦尔是主要人物，小弗郎士只是一个陪衬，起贯穿情节的线索作用。
D．他们都是主要人物，小说的主题是通过他俩的言行、心理描写展现