语文七年级下人教版（新疆专用）1.4《再塑生命的人》同步练习1.doc

《再塑生命的人》预****题
一。生字.生词
1. 给加点字注音。
搓捻( ) ( ) 惭愧( ) ( ) 譬如( ) 灵魂( ) 企盼（ ） 迁徙(  )    栖息(  )  小憩(       )   遨游(      ） 繁衍(  ) 刹那(  ) 穿梭(  ) 觅食( ) 花团锦簇( ) 冥思（ ） 遐想( )
搓捻cuō niǎn 繁衍yǎn  迁徙xǐ  觅食mì  小憩qì  遨游áo  枝桠yā刹那chà  穿梭suō  暖和huo  花团锦簇cù  冥思遐想xiá
2.下列加点的字音、形完全正确的一项是(　 )
A．绽开（ zhàn ）搓捻（ niē ） 疲倦（ pí）小心翼翼（ jì）
B.惭愧（ kuì） 觅食（ mì） 繁衍（ yǎn）花团锦簇(cù )
C.预兆（ zhào） 迁徙（xǐ）企盼（ qǐ）落英缤纷（bīn）
D.穿梭（sōu ） 煎熬（áo ） 冥思（míng） 不可名状（míng）
3．解释下列词语。
花团锦簇： 。
美不胜收： 。
不可名状： 。
小心翼翼： 。
不求甚解： 。
恍然大悟： 。
截然不同： 。
企 肦 。
迁 徙 。
繁 衍 。
期期艾艾 。
二.整体感知：
1.划分文章层次，概括层意。
第一部分（ ）： 。
第二部分（ ）： 。
2.本文叙述了莎莉文老师教“我”__________________的过程，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学生自读课文，复述课文内容。
4.本文主要写了老师的哪些事迹？
(1) 老师教我认识具体事物和文字。（2）老师教我认识和理解大自然。（3）老师教我理解“爱”的含义
三．精读课文：
1.边读课文边思考下面问题：海伦·凯勒在什么时间、怎样认识了安妮·莎莉文老师？这位老师对她有什么影响？
2、仔细阅读1-5段，看看作者在安妮