语文七年级下人教版（新疆专用）2.8《山中访友》同步练习2.doc

山中访友
一、本课重点
本文是一篇散文，作者交互使用了第二、三人称，通篇运用拟人的修辞手法，营造了一个如诗如画的童话世界，真切地表达了自己对大自然的热爱之情，构思新奇、富有想象力，充满童心和好奇心，令人倍感亲切。在反复诵读，抓重点词语，感知内容，理清思路的基础上，展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 热爱自然，热爱生活。
基础训练
给下列加点字注音。
（1）栀子（ ） （2）唱和（ ） （3）禅心（ ）（4）凝视（ ） （5）掠过（ ） （6）犬吠（ ）（7）清澈（ ） （8）湛蓝（ ） 2·1·c·n·j·y
将下列词语补充完整，写出其句中的意思，并任选两个词语造句。
（1）德 望 的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
（2）你们 乐道的，都是飞行中看到的好风景。（ ）【出处：21教育名师】
（3）你洁白的身影，让憔悴的天空 老还童。（ ）【版权所有：21教育】
（4）我们有缘分，也做了一回 难兄弟。（ ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．仿照例句，发挥想象，填写句子。
（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！
（1）　　　，就与　　和 撞了个满怀。 ，好 ！心里的感觉好 ！
（2）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
（2） 的 ，你在 了？你 吗？
４．课文感知，想象延伸。
（1）“山中的众朋友”指什么？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
21世纪教育网版权所有
www-2-1-cnjy-com
2-1-c-n-j-y
（2）“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”这段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，这种变化有什么作用？【来源：21cnj*y.co*m】